您会如何与幼儿沟通建构作品()
A.赞赏幼儿作品
B.和幼儿谈谈他的作品,了解他的想法
C.帮助幼儿发现搭建中的问题
D.不沟通
A.赞赏幼儿作品
B.和幼儿谈谈他的作品,了解他的想法
C.帮助幼儿发现搭建中的问题
D.不沟通
A.欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动,赞赏他独特的表现方式
B.在幼儿自主表达创作过程中,不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿,在幼儿需要时再给予具体的帮助
C.了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受,领会并尊重幼儿的创作意图,不简单用“像不像”、“好不好”等成人标准来评价
D.展示幼儿的作品,鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境
A.放弃当下活动或转为进行其他活动
B.寻求教师或同伴帮助
C.先自己想办法解决,但努力程度有限
D.会自己动脑筋,当办法行不通时,会再寻找新的解决办法
A.很负责,对孩子各方面都很关心,孩子的任何情况会及时与我沟通
B.比较负责,关心孩子的学习情况,有突发情况会及时联系
C.一般,作业检查比较认真
D.不太负责任,不关注孩子,检查作业不太认真,也不和家长沟通孩子情况
A.将错就错,继续往下做
B.逆来顺受,自己想办法
C.亲自去找相关部门或人员沟通/协调/解决
D.请示或告诉领导,请领导指示或协助处理
E.其他(请说明)
A.午餐、起床后如何有效组织
B.生活活动中各年龄段幼儿的常规要求
C.幼儿餐点及喝水活动的有序组织
D.幼儿午睡活动的观察与指导
E.其他
F.无
A.各个方面表现很好,基本能够胜任岗位工作
B.纪律观念不强,工作时擅自离岗
C.自我期待值过高,缺乏吃苦耐劳的精神
D.人际关系处理不好,缺乏社会经验
E.缺乏良好的沟通能力