关于教师的个人风格,以下说法正确的是()
A.教师应该先把课讲合格,再考虑个人的风格
B.教师的个人风格就是完全呈现自己生活中的状态,不加修饰
C.教师应该首先形成鲜明个人风格,然后再钻研教学
A、教师应该先把课讲合格,再考虑个人的风格
A.教师应该先把课讲合格,再考虑个人的风格
B.教师的个人风格就是完全呈现自己生活中的状态,不加修饰
C.教师应该首先形成鲜明个人风格,然后再钻研教学
A、教师应该先把课讲合格,再考虑个人的风格
A.教学方法是教师教的方法
B.教学方法是教师完成教学任务而采用的手段
C.教学过程中不需要设定教学目的
D.教师和学生之间的互动不属于教学方法
A.校本教研的内涵是行动研究
B.校本教研的要扎根与本校的实践,以本校教师教学中出现的问题为出发点
C.校本教研有利于促进教师的专业成长
D.是一种以校为本的教学研究制度
A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现;
B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理协调好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成;
C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长,还影响学生的智能发展;
D.教师职业道德的主要影响对象是学生,对社会没有作用
A.手机号能登录赣教云平台,所以也能登录教学通2.0
B.教学通2.0绑定授权的账号只能是赣教云平台注册的教师账号
C.终身学习号可以登录教学通2.0 D:教学通2.0不支持微信扫码登录
A.老师不能以违法的方式对待学生的违纪、犯错、学业成绩不佳等行为
B.该教师的做法违反了国家关于教育收费的有关规定,属于不合理的收费项目
C.该教师的行为侵犯了学生及其家长的财产所有权,学校应责令其如数退还所收的罚款,并撤销错误的规章制度
D.对违纪者实行经济制裁,会起到激励先进、鞭策后进的作用
E.班规是违法的,教师没有罚款权
A.学生独立地解决由本人或教师提出的课题
B.学生的自主学习可代替教师的讲授
C.教师在学生需要的时候提供适当帮助
D.学生的“自主性”是这种教学方法的核心
A.以教师为中心的教学模式应该淘汰
B.以学生为中心的教学模式对教师提出了更高的要求
C.技术的介入变革了教学模式
D.要根据实际情境选择合适的教学模式
A.指导过程中,教师要努力成为一个倾听者和交往者
B.合理把握教师指导的度,对于不同年级的学生,指导力度应不同
C.综合实践活动课程是从属于学科的综合课程
D.综合实践活动课程是国家规定、地方指导与校本开发的课程