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[单选题]
教师要依据幼儿的个体差异表现进行教育，下列现象，不属于幼儿个体差异表现的是（）
A.某幼儿平时吃饭慢，今天为了得到老师表扬，吃得很快
B.有的幼儿吃饭快，有的吃饭慢
C.有的幼儿动手能力强，但语言能力弱同龄儿童
D.男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击性行为
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A.某幼儿平时吃饭慢，今天为了得到老师表扬，吃得很快
B.有的幼儿吃饭快，有的吃饭慢
C.有的幼儿动手能力强，但语言能力弱同龄儿童
D.男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击性行为
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A.幼儿语言教育要适合幼儿的发展水平
B.幼儿语言教育要依据幼儿的心理发展过程循序渐进
C.幼儿语言教育要抓住幼儿语言发展的关键期
D.语言教育要适合不同幼儿的发展水平
A.完整语言教育观
B.整合语言教育观
C.活动语言教育观
D.全语言教育观
A.体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合
B.遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿年龄特点
C.注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展
D.面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育
E.创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件
此题为判断题(对，错)。
A.让幼儿有机会看见更多由幼儿提供的动作表现范例
B.让幼儿有机会看见更多由教师提供的动作表现范例
C.让幼儿有机会观察和用动作模仿各种事物及其运动状态
D.让幼儿有机会在美术、文学作品激发下进行动作表现
A.提供丰富的材料，如图书、照片、绘画或音乐作品等，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求
B.根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现
C.幼儿绘画时，提供范画，特别要求幼儿按照范画来画
D.肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高
A.有利于培养幼儿独立性
B.能培养幼儿的人学适应性
C.能促进幼儿更好地发展
D.是幼儿教育“小学化”的表现
