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[判断题]
课堂问题的回答可以看作课堂教学过程中产生的产品,教师要在课堂提问中实现有效的引导,首先要理解学生回答问题的过程。（)
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更多“课堂问题的回答可以看作课堂教学过程中产生的产品,教师要在课堂…”相关的问题
阅读以下关于配置管理的叙述，回答问题1、问题2、问题3。
在一些大中型信息系统项目中，经常会出现一些混乱和差错，如版本错误、数据不一致等。在信息系统的开发过程中，随着工作的进展也会产生许多信息，如规格说明、设计说明、源程序、各种数据等，以及合同、计划书、会议录、报告等需要管理的文档。对于一个大中型信息系统项目来说，这些信息文档的数量可以达到几百个甚至上千个，如果没有一套严谨、科学的管理办法，出现混乱和差错几乎是必然的。
配置管理为信息系统开发提供了一套管理办法和原则，以防止混乱和差错的产生，并且适应信息系统的各类变更。典型的配置问题有：多重维护、共享数据、同时修改、丢失版本号或者没有版本号。一般地，实施配置管理应完成以下几方面的任务：确定配置管理计划，确定配置标识规则，实施变更控制，报告配置状态，进行配置审核，进行版本管理和发行管理。
(1)配置管理的一个重要内容就是对变更加以控制，使变更对成本、工期和质量的影响降到最小。用150字以内文字，说明配置管理中“变更管理”的主要任务。
(2)为了有效地进行变更控制，通常会借助“配置管理数据库”。请用200字以内文字，说明配置数据库的主要作用及其分类。
A.课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因
B.课堂问题行为的产生，可能是教师方面的原因，也可能有学生方面的原因，或者二者兼有
C.课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的
D.当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生
试题二（15分）
阅读下列说明，回答问题1至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。
【 说明】
某国家机关拟定制开发一套适用于行政管理的业务应用系统，先以本级单位为试
点，如应用效果良好，则在本系统内地方单位进行统一安装部署。计划通过公开招投标的方式选择开发单位。
[事件 1]监理在审核招标文件过程中发现，拟签订合同条款中未针对本业务应用系统的知识产权进行规定，于是建议业主单位对该部分进行补充。
[事件 2]在评标过程中，评标委员会要求所有投标的 4 家单位对原招标文件未规定的售后服务方案进行补充提交。
【问题1】（5分）
本项目招标文件中是否有必要对软件知识产权归属问题进行规定，如有请说明原因并指出对本项目验收后的使用产生的影响。
A.课堂管理的本质不仅是一种结果，而且是一种过程
B.课堂管理是一种量化管理
C.课堂管理的范围涵盖了影响课堂教学的各种因素及其之间的关系
D.课堂管理中的决策应由教师和学生共同制定
阅读以下说明和关系表，回答问题1～2，将解答填入对应的解答栏内。
[说明]
设T1、T2是如下两个事务：
T1:A=B+2
T2:B=A*B
A、B的初值分别是2和2。
假设T1和T2可以并发执行，且对T1、T2的调度不加限制，它们的并发执行可能产生哪几种结果？
A.自行销毁
B.内销，按料件原进口状态纳税
C.放弃交海关处理
D.内销，按申报内销时的实际状态纳税
