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[多选题]

下列农作物中属于喜光的作物的有()。

A.棉花

B.玉米

C.马铃薯

D.胡萝卜

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第1题
当农场主们希望年复一年的种植同样的农作物得到较高的产量时,就需要使用大量的化肥和杀虫剂,这些会污染水的供给。因此,专家们督促农场主们将他们的农作物分散化,每年轮流种植。为获得政府对一种作物的价格支持补贴,农场主必须种植与过去若干年相同的作物。以上陈述如果是正确的,最支持以下哪一个结论?()

A.政府关于支持农产品价格的规定起到了阻碍人们减少水污染努力的作用。

B.解决有化肥和杀虫剂引起的水污染的问题的唯一办法是将农场退出生产。

C.农场主可以通过轮流种植不同的作物,从而减少了购买化工产品的费用而继续赢利,但不能通过每年种植相同的作物来赢利。

D.政府对农用产品的价格补贴订立在不足使农场主摆脱负债的水平上。

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第2题
下列作物群体中属于同质杂合类型品种的是()。

A.自交系

B.纯系

C.单交种

D.综合种

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第3题
专家们对农作物的生产加工应用生物基因技术反应不一。大部分专家认同一个严肃的想法:发展基因改良植物与“长期但确实的风险”相关。下列观点,与“大部分专家”态度明显不一致的是哪项?

A.不能因转基因食品尚未出现严重负面影响,就说它无害。

B.考虑基因改良植物的负面影响,是没有什么根据的。

C.在还没有科学公断时,不应告诉大家某一技术是安全的。

D.呼吁暂缓转基因作物在大范围内种植,是有理由的。

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第4题
下面关于转基因技术的说法错误的是()。

A.转基因技术是人为将修饰过的基因导入到生物体基因组中,引起生物体性状的改变,这种改变是可遗传的。

B.转基因技术不受生物体间亲缘关系的限制,可打破不同物种间天然杂交的屏障,这是其与传统育种方式比较的优势所在。

C.转基因农作物对于解决粮食、能源、环境等问题起了积极作用,但其也可能带来一定的风险。

D.根据实质等同原则,通过转基因技术获得的农作物与传统非转基因作物的营养成分基本相同,其不需要进行安全评价就可以进入市场。

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第5题
种子在低于安全水分标准的情况下贮藏,种子生活力一般不会降低,1984年5月2日国家标准局颁的《农作物种子》是我国目前主要农作物种子质量分级的国家标准,适合于全国粮、棉、油、麻、薯类作物等商品经种子。()
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第6题
农业昆虫学是一门和害虫作斗争的应用科学,是研究危害农作物的昆虫和其他有害动物的发生、消长规律及其有效防治方法,从而保证并提高农作物产量和品质的科学。()
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第7题
下列选项中,明朝末年由国外传入中国的农作物品种有()

A.黍子

B.玉米

C.甘薯

D.水稻

E.麦子

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第8题
在一些作物中,下列哪种营养元素属于难移动营养元素()?

A.氮

B.磷

C.钾

D.硼

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第9题
基因能控制生物的性状,转基因技术是将一种生物的基因转入另一种生物中,使被转入基因的生物产生人类所需要的性状。这种技术自产生之日起就备受争议。公众最关心转基因食品的安全性:这类食品是否对人有毒?是否会引起过敏?一位专家断言:转基因食品是安全的,可放心食用。以下各项陈述都支持这位专家的断言,除了哪一项?

A.转基因农作物抗杂草,所以无须使用含有致癌物质的除草剂。

B.转基因作物在全球大面积商业化种植13年来,从未发生过安全性事故。

C.普通水稻的害虫食用转基因水稻后会中毒,所以种植转基因水稻无须使用农药。

D.杂交育种产生的作物是安全的,用传统方式对作物品种的杂交选育,实质上也是转基因。

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第10题
对许多环境学家来说,植物的灭绝(随之而来的是各种农作物种类不断增加的基因一致性)是环境问题中最严重的一个问题,必须采取行动来阻止野生可食植物及不再耕种的可食植物的减少。否则,基因多样性的缺乏可能引起主要农作物的一大部分在一夜之间被毁掉。例如,在1970年,南方的叶菌病毁坏了大约20%的美国玉米作物,在该疾病所到之处只剩下很少的几种玉米未受影响。从上段可推知以下哪个选项?

A.某种植物疾病的易感染性是由基因决定的。

B.美国种植的80%的玉米对南方叶菌病有抵抗力。

C.野生可食植物的灭绝几乎总是可以追溯到毁灭性的植物疾病这一原因。

D.植物培养者致力于研究可抵抗植物疾病的植物。

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第11题
对许多环境学家来说,植物的灭绝(随之而来的是各种农作物种类的不断增加的基因一致性)是环境问题中最严重的一个问题。必须采取行动来阻止野生可食植物及不再耕种的可食植物的减少。否则,基因多样性的缺乏可能引起主要农作物的一大部分在一夜之间被毁掉。例如,在1970年,南方的叶菌病毁坏了大约20%的美国玉米作物,在该病所到之处只剩下很少的几种玉米未受影响。由上段文字可推知下面哪一选项?()

A.某种植物疾病的易感染性是由基因决定的。

B.美国种植的80%的玉米对南方叶菌病有抵抗能力。

C.野生可食植物的灭绝几乎总可以追溯到毁灭性的植物疾病这一原因。

D.植物培养者致力于研究可抵抗植物疾病的植物。

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