题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
对两轴对中不好或偏斜有补偿功能的联轴器是（)来进行控制。
A.凸艳联轴器
B.套筒联轴器
C.滑块联轴器
D.波纹筒式的联轴器
答案
C、滑块联轴器
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A.凸艳联轴器
B.套筒联轴器
C.滑块联轴器
D.波纹筒式的联轴器
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D.两轴对中性不好时，产生的附加载荷
A.感知到自己的生理缺陷后，集中力量在低劣的器官上发挥功能
B.承认自己的某种缺陷，发展自己的其他技能以弥补有缺陷的技能
C.对自己的生理缺陷悲观失望
D.自行隐藏，逃避现实
应用主教材式(7-1)和式(7-2)时，对x、y轴及斜截面的方位有何限制？计算思7-5图a、b两单元体所示斜截面上的正应力σα和切应力τα是否仍可应用该二式？为什么？
A.249.546
B.39.946
C.169.654
D.189.627
以下关于因特网中的电子邮件的说法，错误的是()。
A．电子邮件是有固定格式的，它由邮件头和邮件体两部分组成
B．电子邮件应用程序的最基本的功能是：创建和发送，接收、阅读和管理邮件的功能
C．密码是对邮件的一个最基本的保护。目前，保证电子邮件安全性的主要手段是使用大写字母、小写字母、数字和符号混用的密码
D．利用电子邮件可以传送多媒体信息
(i)将lavgsal对bs进行简单回归。斜率估计值在统计上显著异于0吗？它在统计上显著地异于-1吗？
(ii)在第(i)部分的回归中增加变量lenrol和istaff。bs的系数有何变化？这种情形与教材表4-1中的情形相比如何？
(iii)第(ii)部分中bs系数的标准误为何比第(i)部分中的标准误更小？(提示：当增加变量lenrol和Istaff后，对误差方差和多重共线性会造成什么样的影响？)
(iv)Istaff的系数为何为负？它的绝对值算大吗？
(v)在回归中再添加变量lunch。保持其他条件不变，教师会因教育那些家庭条件不好的学生而得到补偿吗？请解释你的结论。
(vi)总之，你利用ELEM94_95.RAW得到的结论，与教材4-1在形式上一致吗？
