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[多选题]

幼儿园严禁开展的“小学化”教育内容和方式的是()

A.严禁提前教授小学教育内容

B.不得进行大集体活动

C.不得进行各种提前学习和强化训练活动

D.不得给幼儿布置家庭作业

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第1题
教育部发文三令五申严禁幼儿园教育“小学化”,一些幼儿园为招揽生源,仍安排大量“小学化”内容。试
从幼儿园组织与管理的意义这一角度分析这种现象产生的原因,并从幼儿园组织与管理的特性这一角度提出管理思路:如何避免幼儿园“小学化”?

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第2题
幼儿园教育应努力接近“小学化”,为儿童适应未来小学教育做好铺垫。()
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第3题
从幼儿园到小学哪些会发生变化()。

A.生活环境

B.生活内容

C.教育内容

D.教育方法

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第4题
幼小衔接不仅关系到幼儿入学的适应问题,还对幼儿的终身发展产生深远影响,在此项工作中,特别应注意的有()

A.进行幼儿园与小学教育的双向改革

B.提高教师专业素质,科学开展幼小衔接

C.有针对性地进行幼小衔接

D.加强家、园、社区的合作

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第5题
幼小衔接的实质问题是()。

A.主体的适应性问题

B.幼儿园小学化问题

C.小学幼儿园化问题

D.幼儿的读、写、算问题

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第6题
外出活动是幼儿园有计划,有目的在()开展的活动。

A.幼儿园以外

B.幼儿园内

C.社区

D.小学

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第7题
不属于防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向的举措是()。

A.教育部颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》

B.幼儿园坚持以游戏为基本活动,保教结合,寓教于乐

C.上海小学一年级严格执行“零起点”教学

D.基本普及学前教育

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第8题
做好幼儿园大班后期工作主要包括()。

A.组织学前儿童参观附近小学

B.组织学前儿童适当体验小学的集体活动

C.向大班儿童提出要求,逐步培养小学生应有的良好行为习惯和学习能力

D.巧用大班儿童毕业离园活动开展幼小衔接

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第9题
幼儿园教育目标是教育目的在()这一阶段的具体化。

A.幼儿园教育

B.小学教育

C.初中教育

D.高中教育

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第10题
幼儿园和小学的主要区别表现在()

A.教育的基本活动不同

B.环境不同,作息制度及生活管理不同

C.师生关系不同

D.社会及成人对儿童的要求和期望不同

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第11题
幼儿园实施幼小衔接工作一定要坚持幼儿园教育的特点,重视培养幼儿的(),培养幼儿适应新环境的各种基本素质,决不能把小学的一套简单地搬到幼儿园。

A.生活自理能力

B.知识与技能

C.坚持性和自制力

D.入学适应性

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