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更多“几个学生任意组合在一起以小组的方式进行学习，就属于合作学习。…”相关的问题
A.那些被选择作为评判者的学生，缺乏判断句子哲理性的经验。
B.在所有列出的句子中，真正的格言的数量比伪造的格言多。
C.格言型的句子与听起来像格言的句子具有不同的风格。
D.一些学生以一种方式来考虑一个句子，另一些学生会以另一种截然不同的方式来考虑它。
国际多式联运通常以()为运输单元，将不同的运输方式有机组合在一起，构成连续的综合性的一体化货物运输。
A．托盘
B．集装箱
C．车辆
D．吨位
是对一类产品中的一组产品同时进行标准化的一种形式，是标准化的高级形式，它按照用途和结构将同类型产品归并在一起，使产品品种典型化，又把同类型的产品的主要参数、尺寸，按优先数理论合理分级，以协调同类产品和配套产品以及包装之间的关系。
A．简单化
B．统一化
C．系列化
D．组合化
是对一类产品中的一组产品同时进行标准化的一种形式，是标准化的高级形式，它按照用途和结构将同类型产品归并在一起，使产品品种典型化，又把同类型的产品的主要参数、尺寸，按优先数理论合理分级，以协调同类产品和配套产品以及包装之间的关系。
A．简化
B．统一化
C．系列化
D．组合化
在考生文件夹下有“学生．mdb”数据库。
(1) 以学生表为数据源，创建“输入学生信息”窗体，窗体显示学生表的全部字段。用组合框绑定性别字段。在页脚中添加“添加记录”、“保存记录”和“关闭窗体”按钮，分别实现添加记录、保存记录和关闭窗体操作。在页眉中添加“输入学生信息”标签(宋体12号字，居中显示)。设置窗体宽度为8.099匣米，弹出方式。窗体结果如图所示。
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(2) 以课程成绩表为数据源，创建图表窗体“选课统计”，统计选修每门课程的人数。图表字段为“课程编号”，图标类型为“柱形图”。
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案例：国际多式联运的认识
国际多式联运是指由多式联运经营人按照多式联运合同，以至少两种不同的运输方式，将货物从一国境内接管货物的地点运至另一国境内指定地点交货的运输方式。它是以集装箱为运输单元，将不同的运输方式有机组合在一起构成连续的综合性的一体化货物运输。其特点是：一次托运、一次计费、一次单证、一次保险。
这种运输方式与传统单一的运输方式相比，有比较明显的优点：
1．统一化、简单化。不论货物运程多远，不论有几种运输方式共同完成对货物的运输，不论中途经过多少转换，所有一切运输事项多式联运
1．简述国际多式联运的必备条件。
A.前置测试模型主张根据业务需求进行测试设计，认为需求分析阶段是进行测试计划和测试设计的最好时机
B.前置测试模型将开发和测试的生命周期整合在一起，标识了项目生命周期从开始到结束之间的关键行为，提出业务需求最好在设计和开发之前就被正确定义
C.前置测试将测试执行和开发结合在一起，并在开发阶段以编码-测试-编码-测试的方式来体现，强调对每一个交付的开发结果都必须通过一定的方式进行测试
D.前置测试模型提出验收测试应该独立于技术测试，以保证设计及程序编码能够符合最终用户的需求
关于总体规划的必要性有以下论断：
Ⅰ．在绝大多数企业里信息系统的设计和实施，都是在缺少一个是以把各个部分组合成一个统一整体的总体规划的条件下进行的
Ⅱ．没有总体规划，各子系统独立实施的结果是难以组成协调的大系统
Ⅲ．好的系统设计应由许多分离的模块组成，但如果没有总体规划的指导，要把分散的模块组合起来构成一个有效的大系统是不可能的
Ⅳ．应当先进行各个子系统的设计，然后再进行总体规划，并通过总体规划将各个子，系统组合在一起
Ⅴ．不兼容子系统的存在，不可能将数据统一、协调起来以满足管理者的需要
以上论断中，不正确的是
A．Ⅰ、Ⅳ
B．Ⅰ、Ⅲ
C．只有Ⅰ
D．只有Ⅳ
A．建立学号的普通索引
B．建立学号的UNIQUE索引
C．建立学号的CLUSTER索引
D．按学号进行HASH分布
