A.1岁多的幼儿能够对成人用句子表达的要求做出相应的表情或动作
B.2-3岁儿童已经能够听懂简短的故事,看无字的图画书,在成人指导下进行简短的看图说话
C.4-5岁幼儿对句子的理解能力进一步增强,能和成人自由交谈,能听懂比较复杂的故事,还能根据要求续编故事,能进行包括看图讲述、情境讲述、生活经验讲述等活动
D.6岁幼儿能理解被动句和双重否定句等较为复杂的句子,能进行包括选图讲述、排图讲述等各种类型的创造性讲述
(a)采用子结构概念,直接按图b计算。
(b)把连续梁A看作附属部分,把桁架B看作基本部分,桁架B为连续梁A提供刚性支座,以连续梁支杆传来的力作为荷载,参看图c。
(c)按图c分析,但考虑桁架上弦的竖向位移,把上弦看作有支座沉降的连续梁计算。
图10-2-90(a)所示组合屋架可划分为两个子结构.子结构A为上弦连续梁,子结构B为桁架,如图10-2-90(b)所示.试对下面三种算法加以评论:
(a)采用子结构概念,直接按图b计算.
(b)把连续梁A看作附属部分,把桁架B看作基本部分,桁架B为连续梁A提供刚性支座,以连续梁支杆传来的力作为荷载,参看图c.
(c)按图c分析,但考虑桁架上弦的竖向位移,把上弦看作有支架沉降的连续梁计算.
A.通过片中的一个主要角色,甚至是他的解说呈现出来的
B.包含多个人物,每个人物都不具有独占性,拍摄和编辑过程结合在一起对这些人物进行观察,或是透过对他们的另一种认识来检验其中某个人
C.更大程度上意味着摄影机的自由运动,感觉就像上帝之眼一样通晓所有的事情,在这里全知的智慧是属于故事讲述者的
D.以反射式视点制作的纪录片承认拍摄过程对于影片的影响,甚至去调查这种影响