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第1题
在偏远山区某小学，老师正在发放教科书，只购买了65本教科书，需要每两个学生合用一本数学书，每三个学生合用一本语文书，每四个学生合用一本英语书。学生数为：（）
A.24
B. 60
C. 48
D. 52
第3题
有如下表：选课表（学生，课程，老师，教材，教室)那么下面的函数关系成立的是：（)。
A.学生，课程)——>教室
B.(学生，课程)——>老师
C.课程——>教材
D.课程——>上课时间
第6题
一年级的小林同学上课时经常故意发出一些奇怪的声响引起其他同学的注意，为纠正小林这一行为，班主任与其他任课老师商量，决定以后小林再发出奇怪声响时，老师都继续上课不予理睬，慢慢的小林也不再发出声响了。这一案例班主任采用的方法属于()。
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退
第8题
早上上学时，学生在老师的引导下，有序进入红外线体温检测棚，假如1名学生在经过校门口检测通道后，显示体温异常，请问，学校晨检值班老师应该做些什么？（）
A.用额温枪对其进行2-3次测温，若仍出现体温异常，立即请该生佩戴好口罩，并报告当日值班行政
B.用酒精棉对额温枪进行擦拭消毒
C.将该名学生交给保健老师，保健老师将其带至临时观察室
第9题
以下符合强化原则的有（)。
A.对学生的良好表现，给与肯定，表扬，则促进学生良好表现的出现
B.学生为了避免被家长和老师批评而努力学习
C.学生犯错误后受到了批评，他会减少凡此错误的概率
D.动物发生反应后，得不到强化，则反应的概率就会逐渐增加
E.一个学生的不良表现没有受到别人的关注，他可能会逐渐停止这种行为
第10题
冒充熟人校领导电话诈骗是冒充领导或者辅导员的骗术，是“猜猜我是谁”的升级版。骗子直呼你名，“明天到我办公室来一下！”受害人问：“是某老师吗？”骗子予以肯定答复。第二天，骗子再次来电，告知正在开会，找借口要求准备现金送给别人。稍后，骗子会要求改为向某账号转账汇款，多次行骗，直到受害人发现上当受骗。以下说法正确的是：（）
A.听口音，这种诈骗类型具备比较强的地域特征，犯罪嫌疑人一般南方口音比较重，当接到这类口音电话时，要提高警惕
B.问虚实，对方获取了事主部分信息，但是信息有限，可以反问对方是否是身边可以看到的人，如对方顺口回复，就可确认是骗子无疑
C.如不能确定对方身份，可详述具体事件进行确认。如对方称是领导不方便直接问时，可向老师、同学侧面了解领导相关情况，谨慎核实
D.一般是没有领导老师会向学生借钱应急的，涉及资金转账的，更应该先核实在观察
第11题
地震发生时，正确的避震逃生办法是（)。
A.如果在高楼上，应迅速乘电梯下楼逃生
B.如果附近有水库，应跑到水库大坝等高处躲避
C.如来不及离开室内，应躲在墙角、卫生间、桌下等空间小而牢固的部位或坚实的家具下
