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[单选题]

()的学前儿童具有明显的自我意识,知道把“我”和“别人”区分开来,并且开始学会使用代名词“我”。

A.1~2岁

B.2~3岁

C.3~4岁

D.4~5岁

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第1题
D1577()的学前儿童具有明显的自我意识,知道把“我”和“别人”区分开来,并且开始学会使用代名词“我

A.1~2岁

B.2~3岁

C.3~4岁

D.4~5岁

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第2题
自我意识是主体对自己及自己与客观世界关系的意识,具有良好自我意识的学前儿童能了解自己、悦纳自己、体验到自己存在的价值。()
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第3题
儿童自我意识的开始发生是从()。

A.知道自己的名字开始

B.掌握代名词“我”开始

C.掌握代名词“我的”开始

D.把自己和他人名字区分开始

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第4题
简述学前儿童自我意识促进的策略。
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第5题
“陌生情景”实验是研究学前儿童()的经典实验。

A.陌生焦虑

B.分离焦虑

C.自我意识

D.自我能力

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第6题
学前儿童的歌唱能力发展具有较为明显的年龄特点,体现在()等方面。

A.歌唱音域

B.歌唱呼吸

C.歌唱发音

D.曲调节奏

E.理解记忆歌词

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第7题

学前儿童个性发展的心理结构主要包括()等几个系统。

A.自我调控

B.个性倾向性

C.个性心理特征

D.自我意识

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第8题
学前儿童()正常,对受到别人的爱抚、关心、体贴、照顾感到幸福,从而心情愉快。

A.气质

B.性格

C.情绪

D.自我意识

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第9题
下列例子中,可以初步判断学前儿童存在心理问题,需要重点分析关注的有()

A.6岁的小刚总是把幼儿园的东西拿回家,尽管他知道这是不对的

B.5岁的小东经常因为自己的要求没有得到满足,而满地打滚,大声哭闹,无法停止

C.4岁的小含对小伙伴说自己的爸爸是航天员

D.刚入幼儿园不久的凡凡经常早上醒来哭着不去幼儿园

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第10题
帮助幼儿学习认识、理解和适当表达自己的情绪、控制自己的行为,这一做法属于哪一项学前儿童社会教育的内容?()

A.社会环境和社会规范认知

B.自我意识

C.人际交往

D.多元文化

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