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结合具体的审美现象,谈谈什么是审美的情感性?

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第1题
结合具体的文学现象,阐述文学的审美意识形态性质。

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第2题
"一千个观众就有一千个哈姆雷特”,结合具体的文学现象,谈谈你对这个论断的看法。

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第3题
审美心理过程的三个基本阶段是?()

A.审美的准备阶段

B.审美的感性阶段

C.美感的实现阶段

D.活动成果阶段

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第4题
“余音绕梁,三日不绝”描述的状态是审美?()

A.审美的准备阶段

B.审美的感性阶段

C.美感的实现阶段

D.活动成果阶段

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第5题
在审美过程中,何谓的“移情”,这里是指是我们审美的心理方面的积极因素和条件。()
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第6题
真正的技术美应该是良好的实用功能在审美形式中的体现,即功能与审美的有机统一。()
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第7题
下列属于“美育的目的”的是()。

A.培养审美的感受力和创造力

B.造就文化人才

C.成就审美的人生

D.全面提高人的素质

E.繁荣社会文化

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第8题
儿童的审美经验是在()与阐释的过程中逐渐实现和丰富的。

A.对美的感受

B.审美感受

C.审美体验

D.情感体验

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第9题
旅游审美的动机有哪些?审美意识的五大基本构成要素是什么?

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第10题
下面内容哪项不是护理美学的基本任务

A.构筑护理美学的理论体系

B.深化护理审美教育

C.进行护理审美评价

D.拓展护理审美的应用性研究

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第11题
音乐教育对学生进行审美的主要途径是情感体验和()。

A.逻辑思维

B.辩证思维

C.形象思维

D.发散性思维

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