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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

学前儿童的学习与小学生不同，主要表现为学前期的学习是（)。

A.前学科学习

B.双基学习

C.学科学习

D.活动学习

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更多“学前儿童的学习与小学生不同，主要表现为学前期的学习是()。”相关的问题

第1题

学前游戏的社会性分类中，（)表现为儿童相互模仿，操作相同或相近的玩具或开展相类同的活动。

A.单独游戏

B.平行游戏

C.联合游戏

D.合作游戏

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第2题

现代信息技术与小学学习环境的融合趋势表现为（)

A.从封闭走向开放

B.从固定设置走向灵活配置

C.从以教为中心走向以学为中心

D.从外在于教与学过程走向全方位融入教与学过程

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第3题

“因材施艺”的构思原则属于()思维方式，表现为借迹造型、借形造像等形式，这种构思方式在学前儿童的手工制作中占有重要地位。

“因材施艺”的构思原则属于（)思维方式，表现为借迹造型、借形造像等形式，这种构思方式在学前儿童的手工制作中占有重要地位。

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第4题

学前儿童学科学的基本方法是（）。

A.教师教学活动

B.科学游戏

C.自主探究与建构

D.科学实验

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第5题

以下哪一个内容不是实施学前儿童智育应该注意的问题（)。

A.处理好智力与知识技能之间的关系

B.重视学前儿童非智力因素的培养

C.注意学前儿童知识的机构化

D.加强儿童书本知识的学习

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第6题

下面哪项内容不是学前儿童文学作品学习的特征（)。

A.向儿童展示成熟的语言

B.包含感受、理解与表现的审美目标

C.整合相关的学习内容

D.围绕文学作品展开学习活动

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第7题

以下关于ADHD的说法，错误的是（)

A.ADHD是一种神经发育障碍

B.主要表现为与年龄不相称的注意力易分散、不分场合的过度活动和情绪冲动

C.伴有认知障碍和学习困难

D.智力低下

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第8题

下面哪项内容不是双语学习与学前儿童发展之间的关系（)。

A.与儿童语言发展的关系

B.与儿童社会化发展的关系

C.与儿童动作发展的关系

D.与儿童思维发展的关系

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第9题

学前儿童语言教育评价主要包括（)。

A.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价

B.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价

C.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

D.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

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第10题

供应链管理特有风险主要表现为独家供应商、信息链与物料链不同和企业文化。（）此题为判断题(对，错)。

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第11题

学前儿童产生压力的主要源头是与家庭相关的事件。（)

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