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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

在创编学前儿童科学游戏时，要注意游戏的（）。

A.趣味性

B.科学性

C.规则性

D.活动性

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第1题

学前儿童学科学的基本方法是（）。

A.教师教学活动

B.科学游戏

C.自主探究与建构

D.科学实验

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第2题

（)是一种有目的的知觉活动，也是学前儿童科学教育的基本方式。

A.观察

B.早期科学阅读

C.科学游戏

D.科学实验

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第3题

在创编体育游戏时，可以用什么方法增加游戏的趣味性？

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第4题

适合观察了解个别儿童在游戏全过程中的情况，了解其游戏发展水平，获得更详细信息的学前儿童游戏观察方法是（)。

A.扫描法

B.定点法

C.反馈法

D.追踪法

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第5题

当儿童和同伴在一起时，会自主地发起关于游戏的对话：“我们来玩游戏吧？”“好啊!玩什么？”“玩猫和老鼠的游戏。”“好啊，你做老鼠，我来做猫。”这说明学前儿童玩游戏具有（)。

A.愉悦性

B.自主性

C.虚构性

D.无目的性

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第6题

学前儿童通过操作物体而进行的游戏称作（)

A.社会性游戏

B.操作性游戏

C.平行游戏

D.象征性游戏

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第7题

学前教育产生必须具备的最基本因素不包括（)。

A.学前教育影响源

B.儿童游戏

C.学前教师

D.学前儿童

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第8题

对学前儿童而言，艺术活动就是一种游戏。（)

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第9题

教师要细心观察学前儿童的游戏过程，发出指令和要求，直接控制幼儿的游戏行为。（)

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第10题

学前游戏的社会性分类中，（)表现为儿童相互模仿，操作相同或相近的玩具或开展相类同的活动。

A.单独游戏

B.平行游戏

C.联合游戏

D.合作游戏

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第11题

学前儿童语言游戏活动有哪些特点？（)

A.趣味性

B.规则性

C.目的性

D.丰富性

E.组织性

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