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[主观题]
ECNU阶梯式儿童语言康复训练模式包括体验、接受性语言、表达性语言和语言运用四个阶段。()
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A.训练时，康复师应对语言能力目标的设定应进一步细分。
B.康复师应尽量用口语的形式开展语言障碍儿童的康复训练。
C.当儿童学习停滞不前时，康复师仍需按照阶梯模式继续实施康复策略。
D.儿童语言康复训练实施过程中，要遵循螺旋上升的原则。
A.适配器模式
B. 迭代器模式
C. 访问者模式
D. 观察者模式
A.适配器模式
B.迭代器模式
C.访问者模式
D.观察者模式
A.新生首次筛查在入园后6个月，在(托)园儿童每年筛查1次
B.新入园筛査的内容包括智力、语言、运动发展水平，情绪与行为问题、气质评价
C.新生首次筛查在入园后3个月内，在(托)园儿童每年筛查1次
D.建立心理保健档案与干预
A.公用公众更能接受的方法，把信息传达出去
B.信息表达方式要直观、感性，因地制宜
C.在面对公众时，要简洁明确，直观了解解释情况
D.在面对社会公众时，一定要用公众能听懂的语言去解释
A.Ⅰ和Ⅱ
B.Ⅱ和Ⅳ
C.Ⅲ和Ⅳ
D.Ⅰ和Ⅳ
