首页 > 软考

题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

列表ls中存储了我国39所985高校所对应的学校类型。请以这个列表未数据变量，完善代码，统计输出各类型的数量。 ls = [综合, 理工, 综合, 综合, 综合, 综合, 综合, 综合, 综合, 综合,\ 师范, 理工..

列表ls中存储了我国39所985高校所对应的学校类型。请以这个列表未数据变量，完善代码，统计输出各类型的数量。 ls = ["综合", "理工", "综合", "综合", "综合", "综合", "综合", "综合", "综合", "综合",\ "师范", "理工", "综合", "理工", "综合", "综合", "综合", "综合", "综合","理工",\ "理工", "理工", "理工", "师范", "综合", "农林", "理工", "综合", "理工", "理工",\ "理工", "综合", "理工", "综合", "综合", "理工", "农林", "民族", "军事"] d = {} for word in ls: d[word] = d.get(word,0)+1 for k in d: print("{}:{}".format(_________)

暂无答案

如果结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装优题宝APP，拍照搜题省时又省心！

更多“列表ls中存储了我国39所985高校所对应的学校类型。请以这…”相关的问题

第1题

在考生文件夹中，存有文档WT20.DOC，其内容如下：[文档开始] 北京理工大学是“理工为主，工理文协

在考生文件夹中，存有文档WT20.DOC，其内容如下：

[文档开始]

北京理工大学是“理工为主，工理文协调发展”的全国重点大学。其前身是1940年创办的延安自然科学院，是我国首批颁布的全国重点大学，是全国首批建立研究生院的高校，是“七五”、“八五”和“九五”期间国家重点投资建设的学校；也是国家首批“211工程”建设的高校；2000年以国防科工委、教育部、北京市人民政府重点共建的形式进入国家高水平大学建设的“985工程”行列。

学校重视开展国内和国际交流与合作，先后与10多个省市的40多个地方政府或企事业单位建立了合作关系；与29个国家和地区的90余所高校建立了校际合作关系，与国际上100多家企业或大学开展了广泛的学术交流与合作。

学校按照建设高水平研究型大学的目标，“面向现代化，面向世界，面向未来”，坚持对外开放，深化改革，与时俱进。

[文档结束]

按要求完成下列操作：

(1)新建文档WD20A.DOC，插入文件WT20.DOC的内容。将“北京理工大学”替换为“北理”。将正文设置为四号，楷体_B2312，加粗。存储为文件WD20A.DOC。

(2)新建文档WD20B.DOC，将文件WD20A.DOC的内容插入，把第1段“北京理工大学”下沉两行，距正文0.4厘米。正文全部文字加下划线(单线)，存储为文件WD20B.DOC。

2．新建文档WD20C.DOC，建立4行4列表格，列宽2.2厘米，行高0.8厘米，设置表格边框线为实线1.5磅，表内线为实线0.5磅，存储为文件WD20C.DOC。

点击查看答案

第2题

试题一（共 15 分）阅读以下说明和图，回答问题1至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。【说明】某高

试题一（共 15 分）

阅读以下说明和图，回答问题1至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。

【说明】

某高校欲开发一个成绩管理系统，记录并管理所有选修课程的学生的平时成绩和考试成绩，其主要功能描述如下：

1. 每门课程都有 3 到 6 个单元构成，每个单元结束后会进行一次测试，其成绩作为这门课程的平时成绩。课程结束后进行期末考试，其成绩作为这门课程的考试成绩。

2. 学生的平时成绩和考试成绩均由每门课程的主讲教师上传给成绩管理系统。

3. 在记录学生成绩之前，系统需要验证这些成绩是否有效。首先，根据学生信息文件来确认该学生是否选修了这门课程，若没有，那么这些成绩是无效的；如果他的确选修了这门课程，再根据课程信息文件和课程单元信息文件来验证平时成绩是否与这门课程所包含的单元相对应，如果是，那么这些成绩是有效的，否则是无效的。

4. 对于有效成绩，系统将其保存在课程成绩文件中。对于无效成绩，系统会单独将其保存在无效成绩文件中，并将详细情况提交给教务处。在教务处没有给出具体处理意见之前，系统不会处理这些成绩。

5. 若一门课程的所有有效的平时成绩和考试成绩都已经被系统记录，系统会发送课程完成通知给教务处，告知该门课程的成绩已经齐全。教务处根据需要，请求系统生成相应的成绩列表，用来提交考试委员会审查。

6. 在生成成绩列表之前，系统会生成一份成绩报告给主讲教师，以便核对是否存在错误。主讲教师须将核对之后的成绩报告返还系统。

7. 根据主讲教师核对后的成绩报告，系统生成相应的成绩列表，递交考试委员会进行审查。考试委员会在审查之后，上交一份成绩审查结果给系统。对于所有通过审查的成绩，系统将会生成最终的成绩单，并通知每个选课学生。现采用结构化方法对这个系统进行分析与设计，得到如图 1-1 所示的顶层数据流图和图 1-2 所示的 0 层数据流图。

【问题 1】（4 分）

使用说明中的词语，给出图 1-1 中的外部实体 E1~E4 的名称。

【问题 2】（5 分）

使用说明中的词语，给出图 1-2 中的数据存储 D1~D5 的名称。

【问题 3】（6 分）

数据流图 1-2 缺少了三条数据流，根据说明及数据流图 1-1 提供的信息，分别指出这三条数据流的起点和终点。

点击查看答案

第3题

阅读以下说明和图，回答问题1至问题4，将解答填入对应栏内。【说明】某高校欲开发一个成绩管理系统，

阅读以下说明和图，回答问题1至问题4，将解答填入对应栏内。

【说明】

某高校欲开发一个成绩管理系统，记录并管理所有选修课程的学生的平时成绩和考试成绩，其主要功能描述如下：

1．每门课程都由3到6个单元构成，每个单元结束后会进行一次测试，其成绩作为这门课程的平时成绩。课程结束后进行期末考试，其成绩作为这门课程的考试成绩。

2．学生的平时成绩和考试成绩均由每门课程的主讲教师上传给成绩管理系统。

3．在记录学生成绩之前，系统需要验证这些成绩是否有效。首先，根据学生信息文件来确认该学生是否选修这门课程，若没有，那么这些成绩是无效的；如果他的确选修了这门课程，再根据课程信息文件和课程单元信息文件来验证平时成绩是否与这门课程所包含的单元相对应，如果是，那么这些成绩是有效的，否则无效。

4．对于有效成绩，系统将其保存在课程成绩文件中。对于无效成绩，系统会单独将其保存在无效成绩文件中，并将详细情况提交给教务处。在教务处没有给出具体处理意见之前，系统不会处理这些成绩。

5．若一门课程的所有有效的平时成绩和考试成绩都已经被系统记录，系统会发送课程完成通知给教务处，告知该门课程的成绩已经齐全。教务处根据需要，请求系统生成相应的成绩列表，用来提交考试委员会审查。

6．在生成成绩列表之前，系统会生成一份成绩报告给主讲教师，以便核对是否存在错误。主讲教师须将核对之后的成绩报告返还系统。

7．根据主讲教师核对后的成绩报告，系统生成相应的成绩列表，递交考试委员会进行审查。考试委员会在审查之后，上交一份成绩审查结果给系统。对于所有通过审查的成绩，系统将会生成最终的成绩单，并通知每个选课学生。

现采用结构化方法对这个系统进行分析与设计，得到如图1-1所示的顶层数据流图和如图1-2所示的0层数据流图。

使用说明中的词语，给出图1-1中的外部实体E1～E4的名称。

点击查看答案

第4题

阅读以下说明和图，回答问题1至问题4。【说明】某高校欲开发一个成绩管理系统，记录并管理所有选修课

阅读以下说明和图，回答问题1至问题4。

【说明】

某高校欲开发一个成绩管理系统，记录并管理所有选修课程的学生的平时成绩和考试成绩，其主要功能描述如下：

1．每门课程都有3到6个单元构成，每个单元结束后会进行一次测试，其成绩作为这门课程的平时成绩。课程结束后进行期末考试，其成绩作为这门课程的考试成绩。

2．学生的平时成绩和考试成绩均由每门课程的主讲教师上传给成绩管理系统。

3．在记录学生成绩之前，系统需要验证这些成绩是否有效。首先，根据学生信息文件来确认该学生是否选修这门课程，若没有，那么这些成绩是无效的；如果他的确选修了这门课程，再根据课程信息文件和课程单元信息文件来验证平时成绩是否与这门课程所包含的单元相对应，如果是，那么这些成绩是有效的，否则无效。

4．对于有效成绩，系统将其保存在课程成绩文件中。对于无效成绩，系统会单独将其保存在无效成绩文件中，并将详细情况提交给教务处。在教务处没有给出具体处理意见之前，系统不会处理这些成绩。

5．若一门课程的所有有效的平时成绩和考试成绩都已经被系统记录，系统会发送课程完成通知给教务处，告知该门课程的成绩已经齐全。教务处根据需要，请求系统生成相应的成绩列表，用来提交考试委员会审查。

6．在生成成绩列表之前，系统会生成一份成绩报告给主讲教师，以便核对是否存在错误。主讲教师须将核对之后的成绩报告返还系统。

7．根据主讲教师核对后的成绩报告，系统生成相应的成绩列表，递交考试委员会进行审查。考试委员会在审查之后，上交一份成绩审查结果给系统。对于所有通过审查的成绩，系统将会生成最终的成绩单，并通知每个选课学生。

采用结构化方法对这个系统进行分析与设计，得到如图l-1所示的顶层数据流图和图1-2所示的0层数据流图。

使用说明中的词语，给出图1-1中的外部实体E1～E4的名称。

点击查看答案

第5题

阅读以下关于软件系统数据建模的说明，在答题纸上回答问题1至问题3。【说明】某软件公司成

阅读以下关于软件系统数据建模的说明，在答题纸上回答问题1至问题3。

【说明】

某软件公司成立项目组为某高校开发一套教职工信息管理系统。与教职工信息相关的数据需求和处理需求如下：

（1）数据需求：在教职工信息中能够存储学校所有在职的教工和职工信息，包括姓名、所属部门、出生年月、工资编号、工资额和缴税信息；部门信息中包括部门编号、部门名称、部门人数和办公地点信息。

（2）处理需求：能够根据编制内或外聘教职工的工资编号分别查询其相关信息；每个月的月底统一核发工资，要求系统能够以最快速度查询出教工或者职工所在部门名称、实发工资金额；由于学校人员相对稳定，所以数据变化及维护工作量很少。

项目组王工和李工针对上述应用需求分别给出了所设计的数据模型（如图2-1和图2-2所示）。王工遵循数据库设计过程，按照第三范式对数据进行优化和调整，所设计的数据模型简单且基本没有数据冗余；而李工设计的数据模型中存在大量数据冗余。

项目组经过分析和讨论，特别是针对数据处理中对数据访问效率的需求，最终选择了李工给出的数据模型设计方案。

【问题1】（9分）请用300字以内的文字，说明什么是数据库建模中的反规范化技术，指出采用反规范化技术能获得哪些益处，可能带来哪些问题。

点击查看答案

第6题

A．散列表的结点中只包含数据元素自身的信息，不包含任何指针B．负载因子（装填因子) 是散列法一

A．散列表的结点中只包含数据元素自身的信息，不包含任何指针

B．负载因子(装填因子) 是散列法一个重要参数，它反映散列表装满程度

C．散列法存储的基本思想是把关键字的值作为数据的存储地址

D．在散列法中，不同的关键字值对应到不同的存储地址称作发生了冲突

点击查看答案

第7题

试题二（共25分）阅读以下关于软件系统数据建模的说明，在答题纸上回答问题l至问题3．【说明】某软件

试题二（共25分）

阅读以下关于软件系统数据建模的说明，在答题纸上回答问题l至问题3．

【说明】

某软件公司成立项目组为某高校开发一套教职工信息管理系统。与教职工信息相关的数据需求和处理需求如下：

(1)数据需求：在教职工信息中能够存储学校所有在职的教工和职工信息，包括姓名、所属部门、出生年月、工资编号、工资额和缴税信息；部门信息中包括部门编号、部门名称、部门人数和办公地点信息。

(2)处理需求：能够根据编制内或外聘教职工的工资编号分别查询其相关信息；每个月的月底统一核发工资，要求系统能够以最快速度查询出教工或者职工所在部门名称、实发工资金额；由于学校人员相对稳定，所以数据变化及维护工作量很少。

项目组王工和李工针对上述应用需求分别给出了所设计的数据模型（如图2-1和图2-2所示）。王工遵循数据库设计过程，按照第三范式对数据进行优化和调整，所设计的数据模型简单且基本没有数据冗余；而李工设计的数据模型中存在大量数据冗余。

项目组经过分析和讨论，特别是针对数据处理中对数据访问效率的需求，最终选择了李工给出的数据模型设计方案。

【问题1】（9分）

请用300字以内的文字，说明什么是数据库建模中的反规范化技术，指出采用反规范化技术能获得哪些益处，可能带来哪些问题。

【问题2】(8分)

请简要叙述常见的反规范化技术有哪些。

【问题3】（8分）

请分析李工是如何应用反规范化技术来满足教职工信息管理需求的。

点击查看答案

第8题

● 下列有关数据存储结构的叙述中，正确的是“ （44） ”和“ （45） ”。（44）A. 顺序存储方式只能用于存储

● 下列有关数据存储结构的叙述中，正确的是“ （44） ”和“ （45） ”。

（44）

A. 顺序存储方式只能用于存储线性结构

B. 顺序存储方式的优点是存储密度，插入、删除运算效率高

C. 链表的每个结点中都恰好包含一个指针

D. 队列的存储方式既可以是顺序方式，也可以是链接方式

（45）

A. 散列表的结点中只包含数据元素自身的信息，不包含任何指针

B. 负载因子（装填因子）是散列法一个重要参数，它反映散列表装满程度

C. 散列法存储的基本思想是把关键字的值作为数据的存储地址

D. 在散列法中，不同的关键字值对应到不同的存储地址称作发生了冲突

点击查看答案

第9题

● 下列有关数据存储结构的叙述中，正确的是“ （44） ”和“ （45） ”。（44）A. 顺序存储方式只能用于存储

● 下列有关数据存储结构的叙述中，正确的是“ （44） ”和“ （45） ”。

（44）A

. 顺序存储方式只能用于存储线性结构

B. 顺序存储方式的优点是存储密度，插入、删除运算效率高

C. 链表的每个结点中都恰好包含一个指针

D. 队列的存储方式既可以是顺序方式，也可以是链接方式

（45）

A. 散列表的结点中只包含数据元素自身的信息，不包含任何指针

B. 负载因子（装填因子）是散列法一个重要参数，它反映散列表装满程度

C. 散列法存储的基本思想是把关键字的值作为数据的存储地址

D. 在散列法中，不同的关键字值对应到不同的存储地址称作发生了冲突

点击查看答案

第10题

● 用Linux ls –al 命令列出下面的文件列表，（33）是块设备文件。（33）A．drwx----- 1 hel users 10

● 用Linux ls –al 命令列出下面的文件列表，（33）是块设备文件。

（33）

A．drwx----- 1 hel users 1024 Sep 10 08:10 aaa

B．-rw------- 2 hel-s users 56 Sep 09 11:05 bbb

C．brw------- 2 hel-s users 56 Sep 09 11:05 ccc

D．lrwx----- 1 hel users 2024 Sep 12 08:12 ddd

点击查看答案

第11题

西方发达国家的大学教授几乎都是得到过博士学位的。目前，我国有些高等学校也坚持在招收新教员时，有博士学位是必要条件，除非是本校的优秀硕士毕业生留校。根据以上论述，最可能得出以下哪一结论？

A.在我国，大多数大学教授已经获得了博士学位，少数正在读在职博土。

B.在西方发达国家，得到博土学位的人都到大学任教。

C.在我国，有些高等学校的新教师都有了博士学位。

D.在我国一些高校，得到博土学位的大学教师的比例在增加。

E.大学教授中得到博士学位的比没有得到博士学位的更受学生欢迎。

点击查看答案

长沙正则教育科技有限公司版权所有 ©2024

湘ICP备20014704号-1 营业执照

违法和不良信息举报电话：400-118-7898

举报/反馈/投诉邮箱：deng＃ujigu.com（请将＃替换成@）