A.文章用人认识树的过程形象阐释了人从形象思维到抽象思维,即形成概念的过程
B.第四段举杨椒山作诗例,印证了前文概念的高低可以分别出精神境境界高低的观点
C.文章批评理学心学之争并引用程颢语,意在强调概念的形成在哲学中的重要意义
D.柏拉图所谓哲学王和国传统思想中的圣王,都为精神境界极高的人物
A.道德行为
B.道德习惯
C.道德情感
D.道德认识
A.马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义
B.马克思主义哲学能解决一切问题
C.马克思主义哲学可以指导我们不犯错误
D.马克思主义哲学对世界的看法既唯物又辩证,实现了哲学史上的伟大变革
A.思想是人们政治经济活动的反映
B.思想解放推动社会发展
C.邓小平理论是毛泽东思想的发展
D.邓小平推动了改革进程
A.在经验的积累中加深认识
B.认识的深刻性与经验的多少在一定意义上成正比例
C.老年人的认识在一切方面都超过青年人的认识
D.认识的深刻性与知识的积累有密切关系
A.建立了新的天人合一的目的论的庞大哲学思想体系
B.董仲舒的目的论哲学思想,继承了先秦儒学的人文主义,又给它以目的论的论证
C.提出了名号理论,认为“名号异声而同本,皆名号以达天意也。”
D.将老子思想与儒家、法家、阴阳诸家思想杂糅在一起,形成一种新的思想流派
A.信念因其执着而为信念
B.坚定的信念使人具有强大的精神定力
C.信仰有科学和盲目之分
D.信念一旦形成就不会改变