如果结果不匹配，请 
更多“案例是含有问题或疑难情境在内的真实发生的典型事件。（)”相关的问题
A.使学生有效的获得知识
B.给受训者真实的学习感受
C.给受训者独立解决问题的机会
D.有利于学习者之间的沟通与协作
A.案例通常呈现真实的临床病人，是为达到特定教学目标组织起来的病人情境
B.如何做出伦理和法律决策以及达到情感教学目标
C.可以针对不同的学员及教学目标反复使用
D.要先评估学员的知识、技术、态度、临床经验
A．教学目标
B．教学方法
C．教学内容
D．教学情境
A.MiniQuest一般针对的是单学科学习
B.一个MiniQuest过程中不能完成真实问题的研究
C.一个MiniQuest过程一般1～2课时内就能完成
D.最简单的MiniQuest可能只包含情境、任务、成果、过程、资源、评估等要素中的三到四个要素
A.创设情境激发学生的学习兴趣
B.让学生与电子白板进行互动
C.整合一系列教学活动
D.设置直观、形象、生动、有趣的问题和游戏情境
E.通过互动反馈设备，及时、准确地了解学生真实的学习情况
案例分析：ABC会计师事务所已连续三年审计甲公司（以营利为目的的制造业企业）财务报表，2017年继续由A注册会计师担任项目合伙人。在审计过程中，A注册会计师需要考虑与重要性相关的问题。具体情况如下： （1）由于甲公司2015年企业合并，造成税前会计利润大额增加，A注册会计师认为按照近三年经常性业务的平均税前利润确定财务报表整体的重要性更加合适。 （2）A注册会计师认为将甲公司经常性业务的税前利润的50%～70%作为基准的百分比是适当的。 （3）由于财务报表含有高度不确定性的大额估计，A注册会计师认为应该确定一个比不含有该估计的财务报表整体的重要性更低的重要性。 （4）基于以前年度审计调整较少，A注册会计师认为应该把实际执行的重要性水平定为财务报表整体重要性的50%。 （5）由于甲公司决定处置一个重要的组成部分，A注册会计师认为应该为此修改财务报表整体的重要性。 要求：请逐一考虑上述情况，指出A注册会计师的观点或做法是否存在或可能存在不当之处。如认为存在或可能存在不当之处，请简要说明理由。
A.感受、想法、情绪、信息
B.思想，情感，意志、动作
C.规定情境
D.真实交流
A.含有缺少充分依据的陈述或信息
B.含有严重虚假或误导性的陈述
C.存在重大错报的财务报表
D.存在遗漏或含糊其词的信息
