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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

当他人对我的观点提出挑战时,我()

A.通常在争论中,投入激情,但是相信我有能力说服他人,也容许自己被他人说服

B.试图平静地证明我是正确的,他人是错误的。用逻辑,道理,数字等工具作为辅助

C.喜欢冲突和挑战,并本能地投入争论,赢得胜利

D.不喜欢冲突,感觉很不舒服,通常会很快屈服以避免冲突

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第1题
“评论家:刘明作为一个文学史家,他一直认为自己发表的文学史中,他对文学作品的评价都是客观的。他说:“我既不是为了拥护我所列入的作品,也不是为了诋毁它们。”但是,描述他人作品时,所谓的客观根本就不存在,因此很明显,相比于刘明所不喜欢的文学作品,他将自己喜欢的作品描述得更好。如果评论家的陈述是正确的,那么它最能强烈支持以下哪个选项的观点()

A.刘明认为文学史家不应该偏好特定的文学作品

B.刘明虽然想对文学史中的文学作品进行客观描述,但结果并非如此

C.刘明在撰写文学史时,意图拥护他最喜欢的文学作品

D.刘明在编写的文学史中仅涵盖了他持有强烈观点的文学作品

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第2题
6、、我认为自己除了工作外,在控制欲上面,我()

A.没有控制欲,只有感染带动他人的欲望,但自控能力不算强

B.用规则来保持我对自己的控制和对他人的要求

C.内心是有控制欲和希望别人服从我的

D.没兴趣影响别人,也不愿别人来控制我

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第3题
在控制欲上面,我()

A.没有控制欲,只有感染带动他人的欲望,但自控能力不算强

B.用规划来保持我对自己的控制和对他人的要求

C.内心是有控制欲和希望别人服从我的

D.没兴趣影响别人,也不愿意别人来控制我

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第4题
小美经常觉得孤单,跟别人有距离感。但是每当别人想要帮忙她时,她却总是说:「我可以自己来。」以完形治疗的观点来看,小美跟他人的互动出现下列那一种抗拒接触的现象()。

A.内射

B.投射

C.回射

D.折射

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第5题
群体极化的成因包括()。

A.有能力的人在群体中地位不高

B.群体成员之间互相说服,令观点被重复和强化

C.强势的领导者主导讨论

D.群体成员提出更极端的想法,与其他人的观点进行比较

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第6题
一天上课,同学们讨论自救方法。不论哪个同学提出自己的方法,小豪同学都说:“我不同意你的说法,我要批判。你的这个方法跟你的头脑一样简单,根本就不是自救,等别人救吧!”下列选项对小豪的言行评价正确的是()①正确,我们就要敢于批判一切与自己意见相左的观点②错误,批判不仅要有质疑的勇气,还得考虑他人的感受③正确,任何时候都要敢于表达自己的不同观点④错误,批判只针对事情本身,而不是对人的攻击

A.①②

B.②④

C.③④

D.①③

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第7题
17面对他人对自己的赞美,我的本能反应是()

A.没有赞美也无所谓,得到了也不至于欣喜

B.我无须那些没用的赞美,宁可他们欣赏我的能力

C.有点怀疑对方是否认真,或立即回避很多人的关注

D.能得到赞美,总归是一件令人愉快的事

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第8题
在控制欲上面,我()

A.只有感染带动他人的欲望,但自控能力不算强

B.用规则来保持我对自己的控制和对他人的要求

C.内心是有控制欲和希望别人服从我的

D.没兴趣影响别人,乐意别人做决定

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第9题
下列医务人员尊重患者自主性的行为,进入误区的是()。

A.如果患者病情万分危急,医务人员又有绝对把握,出自医务人员对患者利益的高度负责精神,可以暂时剥夺其患者家属、监护人或代理人的监护权。

B.如果具有自主能力的患者自主决定对他人、社会构成了威胁,医务人员可以实施干涉权。

C.如果患者丧失自主能力,患者的家属违背患者的意愿做出对患者不利的决定,医务人员应保持中立。

D.如果不具有自主能力的患者的行为对他人、社会构成了威胁,医务人员可以实施干涉权。

E.如果患者具有自主能力,当他的决定对自身健康或生命有危害时,医务人员应尽自己的责任进行耐心地劝导。我的学习中心>我的视听课程>课后作业

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第10题
“我很理解你的感受,如果换做是我,我也会跟你一样。”这句话很神奇,它可以()。

A.阻止争论

B.消除怨恨

C.化解仇恨

D.得到他人的喜欢

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