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[单选题]
下列名句哪项不是表达为国献身的（）
A.人生只合扬州死，禅智山光好墓田
B.愿得此身长报国，何须生入玉门关
C.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回
D.选项131
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A.人生只合扬州死，禅智山光好墓田
B.愿得此身长报国，何须生入玉门关
C.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回
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A.平易近人、勇于接受学生意见、师生平等的观念
B.尊重学生人格与独立意志的人道观念
C.创新求变、不断探索、提高自身生活水平
D.献身教育、勤奋耕耘、甘为人梯的敬业精神
A.第一部分通过对战场酷烈场面的描写，表现了敌众我寡的战争中将士的勇敢献身的行为
B.在内在结构表述方面，诗人从戍地，到行旅之途，到家园，到妻子，到新婚之时，每一次描述对象的转换，都更能打动军士的感情，引发他更为急切的思乡怀人的心情
C.诗歌通过每章开头的四句反复呼号，表达了军士对戍卒生活的厌烦，同时也表达了军士急切的怀乡心情，为诗歌感情的表现创造了浓重的氛围
D.第二部分则通过对将士的视死如归的态度的描写，表达了他们对祖国的忠诚
A.神经元数目减少
B.每个细胞的突触数目减少
C.每个神经元受体蛋白的表达减少
D.神经元树突减少
A.爱国心为立国之要素，爱国是本分，也是职责
B.面对当今世界百年未有之大变局，要想屹立于世界民族之林，中华民族更加需要爱国主义这个民族支柱
C.爱国主义，是我们在新时代标定梦想航向的船舵、阔步强国征程的路标。和平年代远离了烽火硝烟，时代潮流
D.消弭了剑拔弩张，为国献身已不需要
A.对躯体接触、躯体行为表达情感（如拥抱、抚摸）的反应
B.儿童的注意力情况、注意时间、共同关注能力
C.被大妈还会笑、或无诱因苦笑、发脾气
D.对批评、赞美、惩罚的反应
A.高语境/低语境
B.情绪表达/情绪抑制
C.松文化/紧文化
D.整体性思维/分析性思维
