题目内容
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[单选题]
冬天上学，某学生既害怕寒冷不愿起床，又怕因迟到受到老师的批评，由此产生的冲突是（）
A.双趋式冲突
B.双避式冲突
C.趋避式冲突
D.多重趋避冲突
答案
B、双避式冲突
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A.双趋式冲突
B.双避式冲突
C.趋避式冲突
D.多重趋避冲突
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请分析下列多重复句。
例：我想喊他等等我，||(转折)却又怕他笑我胆小害怕：|(并列)不叫他。||(假设)我又真怕一个人摸不到那个包扎所。
(1)小松收入微薄，而且上有父母，下有子女，但是为人慷慨大方，经常帮助比他更困难的朋友。
(2)有些人由于不懂逻辑，因此对别人不合逻辑的言论，不但不能觉察它的荒谬，反而随声附和，人云亦云。
A.受送达人李某拒绝接收起诉状副本，其所在单位的代表及其他见证人因怕得罪李某，也不愿在送达回证上签字。送达人可将起诉状副本留在李某住所并拍照记录送达过程后，即视为送达
B.受送达人李某拒绝接收起诉状副本，其所在单位的代表及其他见证人因怕得罪李某，也不愿在送达回证上签字。送达人可将起诉状副本放在单位前台，即视为送达
C.受送达人李某拒绝接收起诉状副本，其所在单位的代表及其他见证人因怕得罪李某，也不愿在送达回证上签字。送达人可将起诉状副本留在见证人处，即视为送达
D.受送达人李某拒绝接收起诉状副本，其所在单位的代表及其他见证人因怕得罪李某，也不愿在送达回证上签字。送达人可将起诉状副本直接留在李某住所，即视为送达
A.长期性
B.示范性
C.复杂性
D.创造性
A.学生会将教师作为信息的主要来源，遇到问题第一个想到的是向教师求助
B.学生会猜测教师的意图，尝试贴近教师的思路，而不是先有自己的想法
C.学生害怕因说出错误的答案影响而教师对自身的评价，所以不愿主动的发言
D.学生会积极的表现出自己的观点，让教师指出自己想法中存在的问题，以便及时纠正
E.教师介入的越早，学生越能感觉到来自教师的鼓励，因此会更为主动的相互讨论
A．犯罪既遂
B．犯罪预备
C．犯罪未遂
D．犯罪中止
