小莘过生日,跟朋友一起去饭店庆祝,点菜的时候,他应该()
A.多点几个菜,有排场
B.吃多少点多少,尽量光盘,实在吃不下就打包
C.面子要紧,不能打包,多丢脸
B、吃多少点多少,尽量光盘,实在吃不下就打包
A.多点几个菜,有排场
B.吃多少点多少,尽量光盘,实在吃不下就打包
C.面子要紧,不能打包,多丢脸
B、吃多少点多少,尽量光盘,实在吃不下就打包
A.我们是按公司政策执行,你吵我也吵
B.不能跟用户争吵,他吵就让他吵,不理他
C.先安抚用户情绪,必要的时候换一个人处理
D.不能让店里人吃亏,大家一起帮忙跟用户争辩
A.淳朴的农民朋友邀请诗人到家里作客,他对诗人说,请别嫌弃农家的酒有些浑浊,今年农作物丰收了,家里有丰足的鸡和猪款待您
B.在前往农家的路上,诗人越过一重重山,蹚过一道道水,正疑惑无路可行之时,忽见柳林浓绿,花丛艳丽,一个村庄出现在眼前。一路走来,诗人感悟到了生活的道理:在走投无路的时候,只要努力探索,就一定能寻找到出路,到达目的地
C.春社祭日已临近,村民们穿着布衣,带着素帽,你吹着箫,我击着鼓,一起快乐地庆祝丰收——村子里仍然保存着古朴浓厚的乡俗民风
D.热情的主人,变换的美景,淳朴的民风,都使诗人不但流连忘返,还与村民相约:虽然自己年老体弱,即使拄着拐杖,即使在月夜,以后也可能随时再来登门拜访
入园那天,妈妈喂完早餐后告诉豆豆:“妈妈要去上班了,宝贝在幼儿园和老师一起玩,乖乖等妈妈来接哟。”豆豆的妈妈跟孩子说再见后果断走出教室。可是豆豆一直喊着要妈妈,很忧伤地坐在自己的板凳上,而且不愿意移动,刘老师一靠近,他就激动地说“老师去那边”,这跟他在家里的表现完全相反。一天早上,豆豆一直坐着没有哭闹,而且要求看电视,刘老师时不时会关注他,比如问他“有尿尿吗”“口渴吗”,但是刘老师们稍微靠近时,他就会说“老师去那边”,说话时明显带着哭腔。吃午饭的时候,小朋友们都乖乖到桌子旁边,只有豆豆一个人坐在原来的地方。刘老师过去叫他吃饭,他说“不吃,要等妈妈”,无论刘老师们怎么劝说他都不肯坐到桌子旁边。睡觉的时候,豆豆不愿意睡,也不尿尿,一般老师说什么他都会说不。
问题∶
请你结合所学知识分析小班幼儿入园分离焦虑产生的原因?
请结合材料谈谈入园分离焦虑对幼儿产生的影响。
假如你是刘老师,为了进入让幼儿适应幼儿园生活,你将如何来解决这一问题?
A.趁难得的自由时间休息一下,洗漱慢慢来
B.睡觉的时候跟好室友头对头,比较有安全感
C.感觉人有点发热,但是这么晚了,就不去打扰宿管阿姨了
D.不闲聊,做好值日工作,脚对脚睡觉,发现异常及时求助宿管或值周老师
A.小明能说会道,但数理化成绩-般,他发现外语导游紧缺,选择了就读职校的涉外导游专业
B.小龙拿国家给职校困难生发的生活补助去通宵上网玩游戏
C.小杨每天晚上到教室玩手机,失去了很多户外交友的机会
D.小华能很机智的避开老师的视线,上课时跟朋友短信聊天
A.喜欢唱歌
B.没有烦恼
C.没有真朋友
D.喜欢打电话
A.客户有两个号码,任意报备一个即可
B.报备号码准确无误
C.同一区域合作楼盘(2公里范围内)等客户准备要去看的时候再报备
D.客户一家人和朋友一家人一起看房,报备其中一个人就可以
A.一块钱存在银行,时间长了,利息增长,会变成两块钱
B.节俭是创业成功一种重要条件
C.节省一块钱只是个象征性说法,并无实际意义
D.钱是劳动得来,挥霍钱就是不爱惜劳动