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[主观题]

有效地实现组织的目标,企业在处理组织各层次之间职权关系时宜()。A.实行集权制B.实行分权制C.使

有效地实现组织的目标,企业在处理组织各层次之间职权关系时宜()。

A.实行集权制

B.实行分权制

C.使集权和分权实现均衡

D.以上都不对

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第1题
()是指对实现组织目标负有直接责任、对组织目标的实现起直接贡献的部门。()是指对组织目标的实现起间接贡献的,为实现企业的目标而协助、配合直线部门最有效地工作的一些部门。

A.参谋部门;直线部门

B.直线部门;参谋部门

C.产品部门;参谋部门

D.直线部门;产品部门

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第2题
在以知识能力建设为中心的策略中,泰勒认为课程设计应致力于回答的问题有()。

A.学校应该达到哪些教育目标

B.提供哪些教育经验才能实现这些目标

C.怎样才能有效地组织这些教育经验

D.我们怎样才能确定这些目标正在得到实现

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第3题
泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中,提出了四个基本问题,构成了考查课程与教学问题的基本原理,这四个基本问题是()

A.学校应该力求达到那些教育目标

B.提供什么样的教育经验才能实现这些目标

C.怎样才能有效地组织这些教育经验

D.怎么样采用良好的学习方法

E.我们怎样才能确定这些目标正在得以实现

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第4题
管理是指组织中的基层员工,为了更有效地实现即定目标,执行管理职能,协调组织各种资源要素的活动过程。()
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第5题
现代课程开发理论中经典的“泰勒原理”所回应的问题有()。

A.学校教育应该实现什么目标

B.组织什么经验来实现这一目标

C.如何有效地组织这些经验

D.如何确定这些目标的实现

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第6题
管理强调有效地利用组织的各种资源实现组织目标。其中“有效”是指()。

A.效率优先,效果其次

B.效果优先、效率其次

C.实现效率和效果的统一

D.效率与效果只取其一

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第7题
课程编制的基本步骤是什么?()

A.学校应该达到哪些教育目标

B.提供哪些教育经验才能实现这些目标

C.怎样才能有效地组织这些教育经验

D.我们这样才能确定这些目标正在得到实现

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第8题
下面不属于泰勒原理所包含的四大问题的是()。

A.课程政策是如何制定的

B.学校应达到哪些教育目标

C.提供哪些教育经验才能实现这些目标

D.怎样才能有效地组织这些教育经验

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第9题
学校管理的行政方法的主要优点是()。

A.使学校组织内部实现统一目标、统一意志和行动

B.可以快速、有效地取得学校管理的效果

C.充分发挥教职工的自主意识和独创性

D.有助于充分发挥学校行政的管理职能和作用

E.有助于组织内部各部门之间的横向联系和信息传递

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第10题
企业一般采取()的形式建立安全生产管理的组织,并明确各自在安全生产方面的责任,从而有效地实现安全管理。

A.统一管理

B.分类管理

C.分级管理

D.平行管理

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