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[主观题]

设计小学语文教学过程应把握开放性和()两大原则。

设计小学语文教学过程应把握开放性和（)两大原则。

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第1题

小学语文教学的主要特征是（)

A.进行识字训练

B.进行阅读训练

C.进行小学语文基本功训练

D.进行读写训练

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第2题

语文课程工具学科的性质决定了小学语文是（)，在各科教学中处于基础地位。

A.核心课程

B.隐性课程

C.研究课程

D.活动课程

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第3题

在教学中，我们要基于学生的语文要素来设计适切的学习目标，统领我们的阅读学习的活动。（)

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第4题

小学数学课堂教学结构的原则包括（)

A.教学目标具体化

B.暴露认知建构过程

C.信息交流多向性

D.教学方法整体优化

E.信息反馈调控原则

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第5题

小学语文基本功训练要体现综合性、阶段性和（)

A.科学性

B.主体性

C.民主性

D.实践性

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第6题

小学语文学科性质、特点决定其评估应以（)分析为主。

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第7题

小学语文教师的专业素养，包括教师基本的职业道德修养和（)。

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第8题

研究主题：小学(或中学、职教等)语文(或数学。音乐等)教师课堂教学行为的观察与分析。根据研究主题，请编制观察指标，构建指标体系。

研究主题：小学（或中学、职教等)语文（或数学。音乐等)教师课堂教学行为的观察与分析。根据研究主题，请编制观察指标，构建指标体系。

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第9题

教学设计是一项复杂而系统的工作过程，其一般过程包括_________、_________、_________、_________、_________、_________、教学设计成果的评价等内容。

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第10题

新中国第一部小学语文教学大纲颁布于（)

A.1951年

B.1956年

C.1960年

D.1963年

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第11题

以学为主的教学设计过程包括：教学目标分析、_________、_________、_________、协作式教学策略设计、_________和教学结构设计等七个步骤。

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