A.问诊要全面,重危病人更应详细询问后再处理
B.问诊中应注意与病人的非语言沟通
C.问诊时应避免使用医学术语
D.问诊是采集健康史的重要手段
E.问诊一般从主诉开始,有目的、有序的进行
A.并不是所有的学生具备为他人提供示范与指导的能力,即便是成绩好的学生
B.有的学生缺乏社交能力,不知道怎么跟别人沟通和交流
C.学生在为别人提供指导时,可能不会去分析寻求帮助的人是在理解知识点上出现了困难,而是直接就着题目解释,甚至提供一个答案
D.教师需要规范学生使用的语言,避免学生出现不礼貌的用语
E.教师需要让学生按照自己为学生提供的模式来回答问题,不然学生会扯一些无关的话题
F.巩固自己在提供指导方面的权威