A.作前范写--立意和构思--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。
B.作前指导--立意和构思--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。
C.作前指导--阅读范文--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。
D.作前指导--立意和构思--学生写作--学生修改并定稿--教师批改、讲评。
以下关于评标过程和方法的叙述中,(33)是不正确的。
A.在评标时,当出现最低评标价远远高于标底或缺乏竞争性等情况时,应废 除全部投标
B.在评标时,先进行初步评标,只有在初评中确定为基本合格的投标,才有 资格进入详细评定和比较阶段
C.评标工作结束后,评标委员会要编写评标报告,上报采购主管部门
D.如果在投标前没有进行资格预审,在评标后则需要对最低评标价的投标商 进行资格后审。如果审定结果认为他有资格、有能力承担合同任务,则应 把合同授予他
A.召开纪委会并报党委研究
B.提请一级分行纪委会审议批准
C.提请一级分行党委会议研究批准
D.提请一级分行纪委会审议报党委批准
2017年7月份,在向客户进行半年度工作汇报时,客户表示对项目的不满,一是项目进度比预期滞后:二是项目的阶段交付物不能满足合同中的质量要求。由于质量管理工作由李明全权负责,张伟并不清楚究竟发生了什么问题,因此,他找李明进行了沟通,得到两点反馈:
1.在每月进行质量检查时,李明总能发现些不符合项。每次都口头通知了当事人,但当事人并没有当回事,同样的错误不断重复出现。
2.李明认为质量管理工作太罪人,自己不想继续负责这项工作。 接着,张伟与项目组其他成员也进行了沟通,也得到两点反馈:
(1)李明月度检查工作的颗粒度不一致。针对他熟悉的领域,会检查得很仔细:针对不熟悉的领域,则一带而过。
(2)项目组成员普遍认为:在项目重要里程碑节点进行检查即可,没必要每月进行检查。
[问题1] 结合案例,请分析该项目质量管理过程中有哪些做得好的地方?
[问题2] 结合案例,请分析该项目质量管理过程中存在哪些问题?
[问题3] 请简述ISO 9000质量管理的原则。
[问题4] 请将下面(1)~(5)处的答案填写在答题纸的对应栏内。 国家标准(GB/T 19000 2008)对质量的定义为:一组(1)满足要求的程度。 质量管理是指确定(2)、目标和职责,并通过质量体系中的质量管理过程来使其实现所有管理职能的全部活动。 在质量管理的技术和工具中,(3)用来显示在一个或多个输入转化成一个或多个输出的过程中,所需要的步骤顺序和可能分支:(4)用于识别造成大多数问题的少数重要原因:(5)可以显示两个变量之间是否有关系,一条斜线上的数据点距离越近,两个变量之间的相关性越密切。
A.发展阶段增长理论
B.政府活动扩张理论
C.梯度渐进増长理论
D.瓦格纳法则
A.根据参会人数合理安排场地,控制人员密度,会场内座位尽量增加间距,参会人员四周间隔不少于1米
B.有发热或呼吸道症状的工作人员经单位主管部门批准后,可以正常参会
C.会议举办方应登记当次会议所有与会人员联系信息,以便必要时开展追踪监测
D.会议开始前和结束后,应进行充分的室内通风换气,会议中保持会场内空气流通
A、可能会带来很多不精准的流量,这些流量很多时候不精准,会降低转化率
B、可能会带来销量的暴增,活动结束销量暴降,暴增暴降的销量会影响平台系统判断
C、可能会带来中差评和低评分,尤其是低评分会严重影响搜索权重
D、可能是活动时折扣低于活动后,影响搜索权重