根据上述材料回答问题:
(1)听众中们对法约尔的演说可能有什么反应?
(2)法约尔在演说中对管理职能的解释同他后来提出的管理职能,有什么不同?
(3)你同意法约尔对管理职能重要性的论述吗?
A.老师可以直接用别人以前成功的康复教育计划
B.如果因为孩子不想和外界沟通,缺乏社交动机,老师可以从奖励入手,逐渐让孩子觉得和人交往不是一件痛苦的事
C.如果孩子的行为是想要引起别人的注意、但是不知道如何进行,老师可以教孩子如何以正确的方式引起别人的注意
D.如果孩子希望和小朋友玩耍,但是他们的表达方式不被认可,老师首先要在个别教育康复的时候和孩子演练如何向别人提出一起玩游戏的要求
A.如何正确应对和规避社交恐惧症的风险
B.社交恐惧症的危害和对患者生活的影响
C.当前社交恐惧症在治疗方法上取得的突破
D.关于社交恐惧症发生机制的几种主流理论
A.通过大家的共同努力,非典疫情慢慢地被控制住了
B.要把我们的学生培养成为既有丰富的知识又有高尚的品质
C.从他上学的那天起,语文对他就产生了浓厚的兴趣
D.我将妈妈的一张张笑脸和一句句言语摄入镜头,制成相册
A.“当我听到声音时,我担心我要复发了”
B.“我的父母不是很关心我,如果我复发时他们是不会引起注意的”
C.“如果我让我的家人不管我的病,他们将更好受到保护”
D.“当我感到紧张时,我独自来到一间安静的房间画图”
E.“我独自去精神门诊看医生”