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[主观题]

在近代儿童美术教育的历史上,为学前儿童美术教育作出突出贡献的教育家应首推裴斯泰洛齐和()。

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第1题
学前儿童美术教育的分层次目标有年龄层次目标和()。

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第2题
学前儿童美术教育的心理层次目标包括()、审美情感目标和审美创造目标。

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第3题
学前儿童美术教育包括绘画教育和欣赏教育两大类。()

此题为判断题(对,错)。

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第4题
学前儿童艺术教育,其实质主要是完成()。

A.艺术知识教育

B.艺术技能教育

C.艺术审美、创美教育

D.发展智力的教育

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第5题
西泽克在儿童美术教育史上()

A.使儿童美术教育自成体系

B.主张整齐划一的教育方式

C.领导了日本的自由画运动

D.被后人誉为“儿童绘画之父”

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第6题
学前儿童的运动系统由骨、()和肌肉组成。

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第7题
早期学前儿童手工制作的意图多为()

A.自发型

B.诱导型

C.启发型

D.创造型

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第8题
试从特殊需要儿童自身及其家庭的角度论述学前特殊儿童教育的意义。

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第9题
学前儿童美术的发展反映了他们整体智慧的发展。()

此题为判断题(对,错)。

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第10题
学前儿童的骨骼含蛋白质多、()多,比较柔软、弹性大、硬度小,可塑性强,受压容易弯曲。

A.无机物

B.有机物

C.其他

D.碳水化合物

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第11题
学前儿童绘画作品的评价目的主要是谈谈一些造型要素,鼓励美的感知觉和潜能的发展。()

此题为判断题(对,错)。

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