A.抓改革、谋发展、促稳定
B.抓改革、促发展、谋稳定
C.抓改革、保发展、促稳定
D.抓改革、促发展、保稳定
A.国家科学技术部研究中心组成的专题评估小组采取了科学的研究方法,进行了细致的调查研究,其结论很有说服力。
B.古诗文诵读不仅能让孩子学习语文知识,对加强精神文明建设也具有重要意义。
C.有了推行希望工程的经验,中华古诗文经典诵读工程成功的可能性更大了。
D.由于孩子们上中学以后,数理化课程加重,需要把古诗文诵读的任务放在幼儿园和小学阶段,在中学和大学阶段集中力量学习科学技术。
A.中华人民共和国的文化教育为新民主主义的,即民族的、科学的、大众的文化教育
B.我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者
C.教育要面向现代化、面向世界、面向未来
D.坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德、树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,努力办好人民满意的教育
A.社会政治、经济、文化发展的差异性
B.社会思潮、意识形态左右着教师道德行为,成为构成教师道德行为标准的重要因素
C.教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素
D.教师自身的思想道德素质,是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素
A.困难帮扶
B.职业指导
C.习惯养成
D.婚恋服务
E.社会观护
A.《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》
B.《关于完善农村义务教育管理体制的通知》
C.《关于基础教育改革与发展的决定》
D.《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》
A.持续强化对标管理
B.提高资金使用效率
C.加强重点项目管理
D.严防各类经营风险