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第1题
教学组织形式，是指为完成特定的教育任务，把教学系统中()组织起来，以保证教学顺利、有效地进行的教学活动方式。
教学组织形式，是指为完成特定的教育任务，把教学系统中（)组织起来，以保证教学顺利、有效地进行的教学活动方式。
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第2题
任务是指（)。
A.组织为实现目标必须完成的若干任务的组合
B.工作中为了达到某种目的而进行的一系列活动
C.任职者为实现一定的组织职能或完成工作使命而进行的一项或一系列的工作
D.工作中不能继续再分解的最小动作单位
第3题
21.滚动计划法()22.组织结构()23.计划工作()24.组织结构设计()25.冲突()A.它有广义和狭义之分。
21.滚动计划法()
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22.组织结构()
23.计划工作()
24.组织结构设计()
25.冲突()
A.它有广义和狭义之分。广义的计划工作,是指包括制定计划,执行计划和检查计划执行情况三个环节在内的工作过程。狭义的计划工作,主要是指制定计划。
B.它是一种定期修改未来计划的方法。这种方法根据计划的实际执行情况和环境的变化,定期修订计划并逐期向前推移,使短期计划、中期计划和长期计划有机结合起来。
C.它是组织中反映人、职位、任务以及它们之间的特定关系的网络。
D.是指一个正式组织为了实现其长期或者阶段性目标,设计或变革组织的结构体系的工作。
E.是组织发展中不可避免的现象,它主要是指组织中的某种抵触和对立状况，这种对立状况可以是隐性的、微妙的,也可以是公开的,激烈的。
第6题
教学模式是反映特定教学理论逻辑特征，为实现某种教学任务的相对稳定而具体的教学活动结构。不同的教学模式自觉或不自觉地反映了不同的教学思想，教学的价值观，是教学理论的具体化，也是具体教学经验的概括化，是联系教学理论与实践的()。
A.中介
B.指标
C.策略
D.任务
