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[主观题]

下列思想主张与其代表人物搭配正确的是()

下列思想主张与其代表人物搭配正确的是()

A.“无为而治”老子

B.“君主专制主义”韩非

C.“五德终始说”邹衍

D.“去尊、偃兵”孙膑

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第1题
荀子和孟子都是孔子之后,儒家学派的代表人物,但他们的思想有很大的不同,下列关于他们思想的差异的概括,正确的有()
荀子和孟子都是孔子之后,儒家学派的代表人物,但他们的思想有很大的不同,下列关于他们思想的差异的概括,正确的有()

A.孟子重仁政,倡王道,荀子隆礼重法

B.孟子重内在之仁,主张性善,荀子重内在之仁,主张性恶

C.孟子专法先王,荀子兼法后王

D.孟子专尚王道,荀子兼尚霸道

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第2题
下列派别与其代表人物中对应错误的是()。

A.新月派-梁实秋

B.论语派-林语堂

C.论语派-朱光潜

D.京派-沈从文

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第3题
下列不属于中国传统隐逸思想的代表人物有()。

A.竹林七贤

B.陶渊明

C.庄子

D.孔子

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第4题
关于孟子思想的要点,下列表述正确的有()
关于孟子思想的要点,下列表述正确的有()

A.主张“清静无为”的淡薄思想

B.在人性认识方面,提出“性善”的主张

C.在社会政治方面,主张“王道”实施“仁政”

D.提出“民贵君轻”的民本思想

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第5题
法家代表人物韩非,将()合为一体,集法家之大成,法家思想实际上是后世封建统治者维护集权统治的理论基石。
法家代表人物韩非,将()合为一体,集法家之大成,法家思想实际上是后世封建统治者维护集权统治的理论基石。

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第6题
古希腊哲学家、智者派代表人物普罗泰戈拉主张“人是万物的尺度”。()
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第7题
联接派的学习理论的代表人物中,()认为学习是刺激与反应的联接,()认为学习是渐进的尝试与错误的
联接派的学习理论的代表人物中,()认为学习是刺激与反应的联接,()认为学习是渐进的尝试与错误的

过程,()主张学习要重视神经系统的作用,()认为一切行为都是由反射构成,学习主要在于形成条件反射。

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第8题
我国古代具有积极意义的学前教育思想主张下列不正确的()。

A.强调及早施教,行胎教

B.注重“熏化陶染”,要求“慎择师友”

C.反对溺爱孩子,主张慈严结合

D.主张放养教育

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第9题
孔孟荀都是儒家的代表人物,因而其思想并没有差别。()
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第10题
课程设计思想中自然主义的代表人物是()。

A.夸美纽斯

B.皮亚杰

C.泰勒

D.卢梭

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第11题
发展主义课程设计思想的代表人物是()。

A.布鲁纳

B.巴格莱

C.赞可夫

D.斯宾塞

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