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[单选题]
下列不适合幼儿探索的科学内容是（)。
A.气温的变化
B.雨雪现象
C.四季的成因
D.季节变化与人类、动植物的关系
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B.雨雪现象
C.四季的成因
D.季节变化与人类、动植物的关系
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A.处理好内容呈现与板书之间的关系
B.处理好多媒体课件演示与培养实验动手能力之间的关系
C.处理好课件设计与有效利用之间的关系
D.处理好学生思考、探索与多媒体课件使用之间的关系
A.自然角环境创设要体现科学教育目标、自然科学特点
B.自然角环境创设要符合学前儿童身心特点
C.自然角环境创设的内容要贴近生活
D.自然角的创设要发挥幼儿主动性
A.创设学生“有所发现”的教学情境，从学生现有的知识背景中提出问题
B.引导学生通过搜集资料、提出初步的解释或假设
C.放手让学生制定探索计划;实施计划;报告结果;得出结论
D.探究学习等同于科学探究
A.探索性调查是为制订正式调查的调查方案所进行的预备性调查
B.探索性调查的调查内容不是收集正式调查中所需要的原始数据
C.探索性调查通常有两种方式：一种是收集和分析二手资料，另一种是做定量调研
D.探索性调查旨在为制订调查方案提供依据
