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更多“教学评价的主要目的在于”甄别”，即区分好坏或者优劣。（）”相关的问题
第1题
关于现代教育理论中的评价，下列说法正确的是（）。
A、在现代教育理论中，评价被看成是教育过程中的一个重要环节
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B、它包括运用科学的方法和技术，搜集有关儿童学习行为及其成就的资料，再根据教育目标，就儿童学习行为表现的情形，予以分析、研究和评断的一系列工作
C、评价是整个学前儿童数学教育过程的终点，表示教育活动的结束
D、评价的主要目的，在于分析教师的教学得失及诊断儿童的学习困难，作为实施补救教学和个别辅导的依据
E、评价和测查、测验虽有联系，但并不相同
第3题
篮球教学中成绩考核的目的在于（）学生掌握篮球理论、技术与技能的实际水平，促进学生勤学苦练，全面完成教学大纲所规定的任务内容和要求。
A.检查教师的教学效果
B.合理地准确地评价
C.提高教学质量
D.加强课堂控制
第9题
传统学生评价的特点包括（)。
A.评价目的：过于强调“选择适合教育的学生”
B.评价功能：过于强调评价的甄别与选拔功能
C.评价内容：过于注重对基本知识和技能的评价
D.评价方法：过于注重纸笔测验
E.评价主体：过于强调他人评价
第10题
学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的()，激励学生学习和改进教师教学。在实施评价
学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的（)，激励学生学习和改进教师教学。在实施评价
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时，可以对部分学生采取()的方式，提供再次评价的机会，使他们看到自己的进步，树立学好数学的信心。第二学段可以采用()评价和()相结合的方式。
第11题
对教师教学行为的评价目的主要体现在对以往的美术教育做出反思和（）。
A.提高学前儿童学习美术的兴趣
B.更好的把握学前儿童美术教育活动成果
C.促进美术教育的发展
D.提升美术教学质量
