题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在混合式教学模式下您是否制定恰当的学习计划并去实行（）

A.有明确的学习计划并去实行

B.有计划，没去实行

C.没有计划

D.有计划，但实行的不理想

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第1题

教学设计能力不包括（)。

A.根据学生特点整合教学内容的能力

B.制定教学目标的能力

C.选择和运用教学媒体的能力

D.根据教学内容选择恰当的教学模式和教学策略的能力

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第2题

ITDRM模式强调信息化教学设计应该首先进行（)。

A.学习目标分析

B.学习内容分析

C.教学或学习任务分析

D.教学策略制定

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第3题

将咨询型模式与指导型模式两种结构结合在一起，形成了一种（）课件，能围绕一个目标组织教学，计算机对学习活动实行有计划地引导，同时也让学生提出有关问题和查询有关内容。

A.游戏型

B.问题求解型

C.对话型

D.模拟型

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第4题

《普通高中数学课程标准（实验)》的教学建议有（1)以学生发展为本，指导学生合理选择课程、制定学习计划;（2)（);（3)（);（4)注重数学知识与实际的联系，发展学生的应用意识和能力;（5)关注数学的文化价值，促进学生科学观的形成;（6)改善教与学的方式，使学生主动学习;（7)恰当运用信息技术，提高教学的质量.

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第5题

根据本讲，再造的教学流程可以实现（)的学习。

A.融合式

B.混合式

C.基于问题

D.接受性

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第6题

在混合式结构的P2P网络中，用户节点可以选择个搜索节点作为其父节点。

A.1

B.3

C.5

D.大于5

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第7题

某学校开展青年教师赛课活动，张老师认真研读教材，依据课程标准制定教学目标，运用新教育理念设计教学过程和教学方法，制作了精美的教学课件，为参加比赛做好准备。讲课之后，评委向张老师提出了一些具有教育前沿发展趋势的问题。张老师根据自己日常学习和体会，迅速做出恰当、合理的回答，赢得了评委的好评。张老师参加赛课的过程反映了教师工作具有（）

A.示范性与细致性

B.复杂性与创造性

C.全面性与榜样性

D.主体性与长期性

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第8题

在运用项目教学模式时，在讲师主持下，学员制定（)、开列物料清单、制定工作步骤和程序。

A.整理办法

B.工作目标

C.作业指导书

D.实施计划

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第9题

某合作学习活动指南合作模式介绍描述：（请从给学生介绍的角度去写，因为互评时会以你的学生的角度来看是否看得明白）说明你希望学生合作达到的教学目的，你打算怎么组成小组，要小组做什么任务，做到什么程度，是否有具体..

某合作学习活动指南合作模式介绍描述：（请从给学生介绍的角度去写，因为互评时会以你的学生的角度来看是否看得明白）说明你希望学生合作达到的教学目的，你打算怎么组成小组，要小组做什么任务，做到什么程度，是否有具体的合作活动步骤，你希望的合作行为规范是什么。注意：如果你决定要采用课程介绍的经典合作模式，你的作业就应该是这个经典合作模式在你的学科教学中应用的实例设计，你需要给出学生工作单、要讨论的问题，而不能简单照抄经典模式。然后回答以下问题： 1. 你给小组设立的共同目标是什么？ 2. 每个学生在合作中的职责和任务是什么？ 3. 学生之间的互赖关系是如何建立的？ 4. 你为什么认为你设计的合作学习要比学生单干好？作业用PDF格式保存，并提交。注意：系统只允许上传一个文件。如果多次上传，后上传的文件会覆盖之前上传的文件。上传前确认上传的作业是正确的版本。

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第10题

在疫情之下，您觉得对你学习HSK有什么影响（）

A.不能出国，没有语境

B.从事汉语教学的人员减少

C.失去学习动力

D.网络学习不太方便

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第11题

（)是大学生学习动力不足的最基本原因。

A.学习目的不明确

B.家长不恰当期望