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第2题
从我国建国以来教育管理政策的历程可以看出，教育管理政策的导向作用大致可以体现在（）等方面。
A.划分教育管理的权限
B.对课程管理的控制作用
C.为协调教育内外关系作出具体规定
D.直接或间接作为教育管理的手段和方式
E.成为社会转型期教育管理的指路灯
第4题
劳动改造有利于促进罪犯的再社会化，体现在（)
A.劳动改造是监狱改造罪犯的三大基本手段之一
B.劳动的社会性特征是罪犯再社会化的有力保障
C.教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的手段
D.劳动改造有利于改善罪犯的思想观念
E.劳动促使罪犯身体机能得到正常发挥
第5题
“社会科学方法时代”发展期的比较教育学家及其著作包括（)
A.康德尔《教育的新时代》
B.埃德蒙·金《别国的学校与我们的学校：今日比较教育》
C.施耐德《比较教育》
D.贝雷迪《教育中的比较方法》
E.诺亚和埃克斯坦《比较教育的科学探索》
