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[主观题]

教师劳动特点的()决定了教师对职业具有持久稳定的兴趣。

教师劳动特点的（)决定了教师对职业具有持久稳定的兴趣。

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第1题

在教育过程中，老师对突发事件作出迅速，恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点（)。

A.复杂性

B.师范性

C.创造性

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第2题

因人因地因时制宜，机智灵活地教育学生，这突出体现教师劳动具有（)。

A.长期性特点

B.连续性特点

C.创造性特点

D.示范性特点

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第3题

教师的劳动性质决定了教师的劳动（)。

A.是用现代物质工具去传授知识和技能

B.是以现代科学知识去直接影响劳动对象

C.是以自己的思想、学识和言行，以自身道德的、人格的、形象的力量，以示范的方式去影响劳动对象

D.是培养学生正确的生活态度

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第4题

小学教师工作特点的（)决定了教师是“社会公仆”。

A.艺术性

B.示范性

C.公益性

D.协作性

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第5题

教师劳动过程并无固定的规范、程式、方法可以套用。教师在自己的工作中，通过自己对知识的理解，针对教育对象的不同特点，遵循教育的普遍规律，选择最能奏效的方法与途径来完成教学任务。这说明教师劳动的过程的()特点。

A.复杂性

B.隐蔽性

C.创造性

D.示范性

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第6题

学生在学习过程中敢于对教师提出质疑,勇于向权威挑战,反映了学生的思维具有（)。

A.深刻性

B.灵活性

C.敏捷性

D.批判性

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第7题

中学教师劳动的（)是由中学教师的职业责任和中学的身心发展特点决定的。

A.艰巨性

B.复杂性

C.细致性

D.系统性

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第8题

教师的现代教育技术能力具有多维性、动态性、阶段性和协作性四个特点。（)

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第9题

与一般教师相比较，专家型教师主要有以下几方面的特点：（)。

A.有着更为全面的思考

B.能够高效率的解决教学领域内的问题

C.专家型教师注重反思

D.具有很强的洞察力

E.具有丰富而有效的专业知识

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第10题

对某一教师进行评价时,当多数人对这一教师持统一意见，少数人即使有异议，也会改变自己的观点接受大多数人的观点。这种现象属于（)。

A.趋中效应

B.肯定效应

C.从众效应

D.威望效应

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第11题

“十年树，百年树人”体现了教师工作的（)特点。

A.公益性

B.隐效性与长效性

C.无边际性

D.协作性

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