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[判断题]

近代中国中小学程度的教会学校课程总的可分为自然学科、社会学科和外语三类。()

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第1题
欧洲中世纪学校的类型主要包括()。

A.教会学校

B.宫廷学校

C.中世纪大学

D.城市学校

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第2题
设有关系模式R(课程,教师,学生,成绩,时间,教室),其中函数依赖集F如下:F={课程→→教师,(学生,课程)→成绩,(时间,教室)→课程,(时间,教师)→教室,(时间,学生)→教室}关系模式R的一个主键是(54),R规范化程度最高达到(55)。若将关系模式R分解为3个关系模式R1(课程,教师)、R2(学生,课程,成绩)、R3(学生,时间,教室,课程),其中R2的规范化程度最高达到(56)。(68)

A.(学生,课程)

B.(时间,教室)

C.(时间,教师)

D.(时间,学生)

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第3题
诊断性评价通常由课程开发者和学校的校长、教师等一起参加,通过观察、测验、作业分析、调查研究等手段搜集资料,对课程与教学实现既定课程目标的程度进行判断。()

此题为判断题(对,错)。

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第4题
● 设有关系模式R(课程,教师,学生,成绩,时间,教室),其中函数依赖集 F如下: F={课程→→教师,(学生,

● 设有关系模式R(课程,教师,学生,成绩,时间,教室),其中函数依赖集 F如下:

F={课程→→教师,(学生,课程)→成绩,(时间,教室)→课程, (时间,教师)→教室,(时间,学生)→教室}

关系模式 R 的一个主键是 (54) ,R 规范化程度最高达到 (55) 。若将关系模式 R 分解为 3 个关系模式 R1(课程,教师)、R2(学生,课程,成绩)、R3(学生,时间,教室,课程),其中 R2 的规范化程度最高达到 (56) 。

(54)

A.(学生,课程)

B.(时间,教室)

C.(时间,教师)

D.(时间,学生)

(55)

A. 1NF

B. 2NF

C. 3NF

D. BCNF

(56)

A. 2NF

B. 3NF

C. BCNF

D. 4NF

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第5题
下题基于如下叙述:关系模式Student(Sno, Sname, Cno, Cname, Grade, Tname, Taddr)的属性分别表示学号、学生姓名、课程号、课程名、成绩、任课教师名和教师地址。其中,一个学生可以选修若干门课程,一个教师可以讲授若干门课程,一门课程可以由若干教师讲授,一个学生选修一门课程时必须选定讲授课程的教师,教师不会重名。关系模式Student的规范化程度最高达到()。

A.1NF

B.2NF

C.3NF

D.BCNF

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第6题
在百胜县只有完成电子安全程序方面的某门课程才可能获得电工证书。百胜县技术学院计算机技术专业的所有学生毕业前都必须完成这门课,所以,该院毕业于计算机技术专业的任何一个学生都能够获得电工证书。 上述推理有问题,因为论述没有建立:

A.所有完成电子安全程序课程的学生对该程序都具有同等程度的知识。

B.计算机专业所有完成课程的学生最后都毕业了。

C.完成电子安全程序方面的某门课程是百胜县学生获得电工证书的唯一的必要条件。

D.一个人在电子安全程序方面变得有学问的唯一方法是读一门课程。

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第7题
已知关系模式A(c,T,H,R,S),其中各属性的含义是:C:课程;T:教员;H:上课时间;R:教室;s:学生。根据语

已知关系模式A(c,T,H,R,S),其中各属性的含义是:C:课程;T:教员;H:上课时间;R:教室;s:学生。根据语义有如下函数依赖集F={c—T,(H,R)_C,(H,T)_R,(H,s)_R}。则关系模式A的规范化程度最高达到——。

A.1NF

B.2NF

C.3NF

D.BCNF

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第8题
数量指标指数反映的内容是()。

A.现象相对水平变动程度

B.现象工作质量变动程度

C.现象平均水平变动程度

D.现象总规模和总水平变动程度

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第9题
设有关系模式W(C,P,S,G,T,R) ,其中各属性含义是:C——课程,P——教师,S——学生,G——成绩,T——时间,R——教室,根据语义有如下数据依赖集:F={C→P,(S,C)→G, (T,R) →C,(T,P) →R,(T,S) →R}。则在函数依赖的范畴内关系模式W的规范化程度最高可达到的范式是

A.1NF

B.2NF

C.3NF

D.BCNF

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第10题
有关系模式A(C,T,H,R,S),其中各属性的含义是: C:课程T:教员H:上课时间R:教室S:学生 根据语义有如

有关系模式A(C,T,H,R,S),其中各属性的含义是:

C:课程 T:教员 H:上课时间 R:教室 S:学生

根据语义有如下函数依赖集:

F={C→T,(H,R)→C,(H,T)→R,(H,S)→R}

现将关系模式A分解为两个关系模式A1(C,T),A2(H,R,S),J其中A1的规范化程度达到(23)。

A.1NF

B.BCNF

C.3NF

D.2NF

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第11题
库存货物种类多,仓库的专业化程度越低,仓库总平布置的难度就越大。()A.正确B.错误

库存货物种类多,仓库的专业化程度越低,仓库总平布置的难度就越大。()

A.正确

B.错误

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