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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

图画故事是一种以图画的美术形式来表现故事内容的文学样式,如()。

A.《快乐的狮子》

B.《圈儿,圈儿,圈儿》

C.《鸟树》

D.《黑猫警长》

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第1题
幼儿图画故事的特殊性在于它是()和幼儿美术的有机统一体。
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第2题
幼儿教师根据幼儿的各种作品(图画、泥塑、所编故事、儿歌等)分析幼儿科学素养发展水平的一种方法是作品分析法。()
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第3题
幼儿图画故事创作中显得活泼、柔和、流动的图形是()。
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第4题
关于图画书的图画与文字之间关系的描述,哪些说法是正确的()?

A.图画书中的图画是文学语言的延伸表达,图画的内在基础是文学

B.图画和文字之间是乘法的关系,图画在空间上,文字在时间上互动,共同丰富故事的表达效果

C.图画和文字在两个不同层面交织互动、述说故事的一门艺术

D.图画是文字的说明和补充,幼儿识字后就不需要看图画了

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第5题
以下做法可以引导幼儿以自己的经验为基础理解图书内容的是()。

A.鼓励和支持幼儿自编故事,并为自编的故事配上图画,制成图画书

B.给幼儿读书时,通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的情绪情感,让幼儿体会作品的感染力和表现力

C.鼓励幼儿识别书中文字

D.鼓励幼儿自主阅读,并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法

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第6题
通过()的变化,可以使图画故事富于节奏感。
通过()的变化,可以使图画故事富于节奏感。

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第7题
艾宾浩斯对于记忆的研究所使用的实验材料主要是()

A.图画

B.句子

C.故事

D.无意义音节

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第8题
以下方法不属于在阅读中发展幼儿的想象和创造能力的是()。

A.鼓励幼儿依据画面线索讲述故事,大胆推测、想象故事情节的发展,改编故事部分情节或续编故事结尾

B.鼓励幼儿用故事表演、绘画等不同的方式表达自己对图书和故事的理解

C.鼓励和支持幼儿自编故事,并为自编的故事配上图画,制成图画书

D.有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律

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第9题
在亲子共读过程中,家长可以试着不念封面上的文字,而是先让幼儿仔细观察封面、扉页等图画的细节,并大致猜测书的内容,说出故事中的人物。这种阅读方式属于亲子共读方法中的()。

A.超越式共读

B.想象阅读

C.欣赏式共读

D.提问阅读

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第10题
寓言是一种寄托着教训和哲理的简短故事,与童话相比,寓言比较注重寓意的表现,童话则主要在于生动的情节和多样的叙事手段来讲述较为简单的故事。()
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第11题
“经变画”将佛经的文字内容“变”为图画的形式,用通俗易懂、简洁写实的方式来展现佛经内容,并以此吸引信众。()
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