小明又一次没按计划完成今天的学习任务,他的最佳对策是()。
A.断定自己就是一个没有自控能力的人
B.发誓明天要再这样就是小狗
C.找同宿舍好朋友小刚明天监督自己
D.自省,不过分责备自己,付诸行动
A.断定自己就是一个没有自控能力的人
B.发誓明天要再这样就是小狗
C.找同宿舍好朋友小刚明天监督自己
D.自省,不过分责备自己,付诸行动
A.“富有爱心”是天赋,是天生的能力
B.因为小明平时努力学习,是他获得了“富有受心”这样的知识技能
C.学计算机的当公务员,大学白上了
D.“富有爱心”属于自我管理技能,这可以在日常学习、生活中锻炼
A.进行自我管理时,关注的重点是自己在学习中的感受,而不是学习任务的完成与否
B.学习任务结束了,自我管理也结束了
C.一边学习一边记录任务完成情况,会打断学习的思考过程,不宜用于自我管理
D.自我管理需要结合学习目标、过程、结果的反思与评价进行相应奖罚
A.合作学习活动应当是老师提前规划设计的,否则很难达到好的效果
B.赵老师应当了解学生讨论过程,不应该不管不问
C.赵老师布置任务后及时回避,更利于学生自由发挥想象力
D.赵老师的回避体现了教师对学生的信任,合作学习需要教师放权
试题五(共15分)
阅读以下说明,回答问题1至问题3,将解答填入答题纸的对应栏内。
【说明】
小明在一家超市工作,该超市将进行整体改造,小明负责信息系统软硬件升级,他制定的工作计划如表5.1所示。
每项任务的逻辑关系和部分时间信息如图5-1所示。
【问题1】 (10分)
请根据表5-1和图5-1,计算各项任务的最迟开始时间和最迟结束时间,填充图5-1中的空(1)~(10)。
A.遵守法律、法规
B.遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯
C.努力学习,完成规定的学习任务
D.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
A.向学生说明教学的目标是什么
B.向学生解释教学任务
C.向学生说明成功的标准即合作学习中的评价方式
D.向学生说明希望学生在合作学习中的行为表现
E.强调小组中的积极互赖关系
A.成人学员具有很强的自尊心和自卑感
B.担心自己学得不好,会受到他人乃至子女的讥笑或冷落,有损自己的尊严
C.有的学员因为文化基础较差、负担太重、干扰过多,对能否完成学习任务显得信心不足,从而表现出自卑感。
D.成人学员大部分具有多重身份