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第2题
个案研究是通过对研究对象的全面特征作全面、深入的考察和分析，帮助研究者厘清特定的真实情境脉络，达到全面而深入的了解，这就像解剖麻雀的过程一样，因而有人也将个案研究称为“解剖麻雀法”。()此题为判断题(对，错)。
第3题
研究与处理“谁（who）”、“何处（where）”的问题，主要是提供描述性的素材，此类个案研究是属于（）
A.描述性个案研究
B.探索性个案研究
C.解释性个案研究
D.问题解决性个案研究
第5题
关于定量研究和定性研究的说法，正确的是（)
A.在定量研究中，研究者往往被当作自己人
B.在定量研究中，研究者主要进行演绎推理
C.在定性研究中，研究者应该恪守预设研究大纲
D.在定性研究中，研究者旨在发现问题的普遍性
第6题
婴儿社会性能力研究中具有某些特殊的问题，此类研究常在（)中进行，往往强调婴儿与他人的相互作用，主要通过研究者与父母的观察与评定，进行分析与推断。
A.自然环境
B.混合环境
C.不确定
D.人工环境
第8题
绩效评价指标的选择方法主要有五种，其中（)是指个体、群体或组织在较长时间里连续进行调查研究，并从典型个案中推导出普遍规律的研究方法。
A.工作分析法
B.个案研究法
C.问卷调查法
D.专题访谈法
第9题
学前教育研究者学习了瑞吉欧的教育理论以后，许多幼儿园开展了“方案教学”、“探索性主题活动”等方面的课题研究。可见，从（)中也能提出研究问题。
A.社会发展需要
B.从幼儿园课程改革需要
C.当前国内外学前教育信息的分析总结
D.从日常观察中
第10题
学前儿童是否可以学习外语，有人主张学习，认为学前期是语言形成和发展的关键时期，错过这一时期是十分可惜的。也有人反对这种做法，他们认为，儿童应该有一个快乐的童年，不能让单调、枯燥的学习占据他们的童年。正在这种相持的争论中，研究者可以从中选择一些相关的课题进行实证性研究。可见，课题选择还可以来源于教育实践中的()
A.困难问题
B.争鸣问题
C.盲点问题
D.特殊问题
