题目内容
（请给出正确答案）
A.用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。如生气时不乱发脾气，不迁怒于人
B.鼓励幼儿与人分享自己的情绪，但一般不分享自己的高兴或生气的事
C.允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导。如支持幼儿发脾气，等其平静后告诉他什么行为是可以接受的
D.发现幼儿不高兴时，让他们先冷静下来，自己消化消极情绪
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A.能识别自己,他人的情绪变化,主动表达并调控自己的情绪
B.养成健康的饮食习惯,了解进餐的礼仪
C.学习如厕,不憋大小便,养成定时大便的习惯
D.初步了解五官的主要功能,知道要保护五官
A.在患者处于否定期时，坚持一种坦率诚笃关怀的情绪，热心撑持和了解患者，使之保持恰当期望
B.当患者处于愤恨期时，做好家族工作，多陪同和了解患者，答应适度发泄
C.应注重临终患者家族的心理护理，鼓舞家族表达感触，给予了解和怜惜
D.以上都正确
A.努力地体会好友当前的情感状态
B.尽可能地表达自己对好友的情感支持
C.努力倾听好友的情感宣泄
D.忽视其情绪状态，与好友讲道理
A.与对方交往时，理解对方的情绪状态与表达内容
B.学会隐藏自己的真实情绪并处处附和他人
C.发自内心地赞赏别人的优点
D.提升共情能力，与他人情感共鸣
A.充分考虑表演的受众，语言亲切、柔和，富有趣味性
B.设计有悬念的开头来引起幼儿的兴趣
C.增加和幼儿互动的环节，在表演时设置一些问题让幼儿回答
D.恰当运用态势语言让表演更生动
A.顺其自然，等孩子想刷牙时开始训练
B.婴儿一出生便让婴儿学着刷牙
C.在婴儿学刷牙时看着大人刷
D.为防止牙齿被刷掉，限制幼儿的刷牙次数
