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[单选题]

在古德莱德的课程层次理论中,下列课程中不属于课程实施阶段的是()。

A.运作的课程

B.理解的课程

C.经验的课程

D.正式的课程

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第1题
根据美国的课程学者古德莱德提出的五种不同层次、具有不同意义的课程,由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材指的是()。

A.正式的课程

B.理想的课程

C.实行的课程

D.经验的课程

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第2题
把行列式理论与线性方程组求解相分离,而使行列式理论成为独立的数学对象的奠基人是()

A.关孝和

B.凯莱

C.范德蒙德

D.朱世杰

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第3题
下列选项中,不属于查斯特的课程开发理论内容的是()。

A.确定教育的目标

B.将理想和活动重要性排列次序

C.从做中学

D.根据儿童心理特征安排这些理想与活动

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第4题
态度转变理论中,“P—O—X”模型是()提出的。

A.费斯廷格

B.海德

C.纽科姆

D.安尼斯费德

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第5题
在ENIAC的研制过程中,由美籍匈牙利数学家总结并提出了非常重要的改进意见,他是

A.冯.诺依曼

B.阿兰.图灵

C.古德.摩尔

D.以上都不是

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第6题
被誉为编辑电影大师的是()。

A.泽普鲁德

B.埃米尔·德·安东尼奥

C.埃罗尔·莫里斯

D.克罗德·莱兹曼

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第7题
下列关于实行履行的叙述正确的是()。

A.中国把实际履行作为违反合同的一种主要补救方法

B.德国法认为,实际履行是对不履行合同的一种主要救济方法

C.法国法认为,实际履行是一种可供选择的救济方法

D.在英美衡平法中,实际履行也只是作为一种例外的救济方法

E.英美普通法是没有实际履行这种救济方法的

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第8题
最早开始使用“经济法”这个词语的思想人物是()

A.摩莱里

B.德萨米

C.普鲁东

D.赫德曼

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第9题
领导者匹配培训的开发者菲德勒认为,以人为中心的领导者在他们能够()的环境中能有效工作。A.高度控

领导者匹配培训的开发者菲德勒认为,以人为中心的领导者在他们能够()的环境中能有效工作。

A.高度控制

B.中等控制

C.低控制

D.不控制

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第10题
股利相关论的代表人物不包括()A.戈登B.杜莱德C.米勒D.林特纳

股利相关论的代表人物不包括()

A.戈登

B.杜莱德

C.米勒

D.林特纳

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第11题
在学籍管理中,设有4个表,关系模式分别为:ST[JDENT(SNO,SNAME,SEX,BIRTFtDAY,CLASS)TEAC腿R(1FNO,

在学籍管理中,设有4个表,关系模式分别为:

ST[JDENT(SNO,SNAME,SEX,BIRTFtDAY,CLASS)

TEAC腿R(1FNO,TNAME.SEX.BIRTHDAY,PROFESSION,DEPARTMENT)

CO[JRSE(CNO,CNAME,TNO)

SCORE(SNO,CNO,DEGREE)

说明:学生关系模式中:SNO:学号;SNAME:姓名;SEX:性别;BIRTHDAY:出生口期;CI.ASS:班级:教师关系模式巾:TNO:教师号;TNAME:姓名;SEX:性别;BIRTHDAY:I叶{生口期;PRO—FESSION:职称;DEPARTMENT:所在系;

课程关系模式中:CNO:课程号;CNAME:课程名;TNO:任课教师号;

成绩关系模式中:SNO:学号;CNO:课程号;DEGREE:分数。

请用SQI。查询语句实现下列操作:

1)显示教师所有的单位,即不重复的DEPARTMENT列。

2)显示STIJDENT表中"95031.'班或性别为“女”的同学记求。

3)以CNO升序,DEGREE降序显示SCORE表的所有记录。

4)显示"9503l”班的学生人数。

5)显示SCORE表中至少有5名学生选修的并I:2 3 H:头的课程号的平均分。

6)显示最低分大于70,最高分小于90的SNO列。

7)显示选修“3一105”课程的成绩高于“109”号同学成绩的所有同学的记录。

8)显示SCORE表中选学多门课程的同学中分数为非最高分成绩的记录。

9)列出学号为“108'’的同学同年出生的所有学生的SNO、SNAME和BIRTHDAY。

10)显示“张三”教师任课的学生成绩。

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