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[多选题]
学生的下列哪些特征，表明课堂气氛可能是消极的（)？
A.坚持，努力克服困难
B.对教师讲的东西抱怀疑态度
C.害怕困难，叫苦连天
D.压抑、愁眉苦脸
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A.营造良好的课堂气氛，教师要发挥主导作用
B.要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风
C.课堂气氛与教师的领导方式有关
D.课堂气氛与教师对学生的期望有关
A.教师的焦虑与课堂气氛没有关系
B.教师的焦虑水平中等，会有效而灵活地处理课堂上出现的问题，创造最佳的课堂气氛
C.教师的焦虑水平过高，总是忧心忡忡，惟恐学生失控，使课堂气氛紧张
D.教师的焦虑水平过低，对教学、对学生容易采取无所谓的态度，容易形成消极的课堂气氛。
A.通过找出事物之间的差异而得出一个一般性结论。
B.根据6个患者的经历得出一个一般性结论。
C.消除不相干因素，找出一个共同特征，由此断定该特征与所研究事件有因果联系。
D.所提供的信息允许把一般性断言应用于一个特例。
A.应当选择上市交易的政府长期债券的票面利率作为无风报酬率的代表
B.实务中，一般情况下使用含通胀名义的无风险利率计算资本成本
C.估计贝塔值时，如果公司风险特征无重大变化，可以采用5年或更长的预测期长度
D.三种增长率的估计方法中，采用分析师的预测增长率可能是最好的方法
合同的法律特征表明，当事人如果签订的是违法合同，则属于（）。
A．违约合同 B．无偿合同 C．解除合同 D．无效合同
