教师的焦虑水平与课堂气氛的关系,下列说法正确的是()。
A.教师的焦虑与课堂气氛没有关系
B.教师的焦虑水平中等,会有效而灵活地处理课堂上出现的问题,创造最佳的课堂气氛
C.教师的焦虑水平过高,总是忧心忡忡,惟恐学生失控,使课堂气氛紧张
D.教师的焦虑水平过低,对教学、对学生容易采取无所谓的态度,容易形成消极的课堂气氛。
A.教师的焦虑与课堂气氛没有关系
B.教师的焦虑水平中等,会有效而灵活地处理课堂上出现的问题,创造最佳的课堂气氛
C.教师的焦虑水平过高,总是忧心忡忡,惟恐学生失控,使课堂气氛紧张
D.教师的焦虑水平过低,对教学、对学生容易采取无所谓的态度,容易形成消极的课堂气氛。
已知如下关系:学生Student(S#, Sname),课程Course(C#, Cname, T#),选课SC(S#, C#, Score),教师T(T#, Tname)。其中S#为学号,Sname为学生命名,C#为课号,Cname为课程名,T#为教师编号,Score为成绩,Tname为教师名。 阅读SQL语句 SELECT Sname FROM Student WHERE S# IN (SELECT S# FROM SC WHERE Student.S#=SC.S# and C#= ‘C01’ and Score>=60); 关于其查询结果,下列说法正确的是_____。
A、C01号课程不及格的所有学生的姓名
B、剔出掉C01号课程不及格学生的其他学生的姓名
C、剔出掉C01号课程及格学生的其他学生的姓名
D、C01号课程及格的所有学生的姓名
A.abf
B.bcd
C.cde
D.abd
A.案例的情景不真实,有的甚至与真实情景相差甚远
B.案例需要较多的时间来完成,对教师和学员的要求也比较高
C.研究和编制一个好的案例很难
D.讨论太多,影响学习氛围
一个教师可以教多个学生,一个学生可以选修多个教师的课程,那么教师与学生之间的关系是______。
A) 多对一
B) 多对多
C) 一对一
D) 一对多
下列关于接口的说法中,正确的是()。
A.接口之间不能有继承关系
B.一个类不可实现多个接口
C.接口与抽象类是相同的概念
D.实现一个接口必须实现接口的所有方法
下列关于准则的说法中,错误的是()。
A.同行之间为逻辑“与”关系,不同行之间为逻辑“或”关系
B.日期/时间类型数据须在两端加#
C.Nun表示空白无数据的意思,可使用在任意类型的字段中
D.数字类型的条件需加上双引号(" ")
A.代理人与委托人之间为委托代理关系,而包销商与出口人之间为买卖关系
B.代理人赚取的是佣金,包销商赚取的是商业利润
C.两者专营权不同
D.都属于逐笔售定贸易方式