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[判断题]

对自己的能力、气质、性格、兴趣、情绪状态和行为表现等的意识从内容上划分属于现实我。()

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第1题
SWOT法是从优势、劣势、机会、威胁四个方面进行分析,通过分析对自己的()等进行全面认识。

A.职业兴趣

B.气质

C.性格

D.能力

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第2题
SWOT法是从政治,是经济,是社会,技术四个方面进行分析,通过分析对自己的职业兴趣、气质、性格、能力等进行全面认识。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题
“勒奋、努力、刻苦”是描写人的哪种个性心理特征()?

A.能力

B.气质

C.性格

D.兴趣

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第4题
()是认识和从事活动的巨大动力,是人们力求认识某种事物和从事某项活动的心理倾向。

A.兴趣

B.性格

C.能力

D.气质

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第5题
个性心理的正确叙述有()

A.也称人格或个性

B.包括人格倾向性和人格特征

C.人格倾向性包括兴趣、需要、动机、理想、信念等

D.人格特征包括能力、气质、性格

E.个性心理是由遗传因素决定的

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第6题
心理学研究表明,个体相互间是存在差异的,这种差异不仅表现在生理上、性别上与外貌上,而且更多地是体现在心理上。这种心理差异可归结为两个方面:其一是()差异,包括兴趣、爱好、需要、动机等方面的差异;其二是个性()差异,包括能力、气质与性格三大因素及其组合的差异。

A.现实能力倾向

B.潜在能力倾向

C.个性倾向

D.心理特征

E.品德

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第7题
挑剔、嘲笑或简单制止宝宝自己做事,结果可能是:()

A.不利于宝宝能力的发展

B.影响宝宝的情绪

C.影响宝宝的性格

D.以上都有

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第8题
勤劳或者慵懒、谦虚或者骄傲、勇敢或者懦弱,这都是对一个人()的描述。
勤劳或者慵懒、谦虚或者骄傲、勇敢或者懦弱,这都是对一个人()的描述。

A、能力

B、性格

C、气质

D、认知

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第9题
主要用来测试一个人的思维能力、学习能力和环境适应能力的心理测试方法是()。

A.智力测试

B.性格测试

C.无领导小组讨论

D.职业兴趣测试

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第10题
儿童天生是富有好奇心的探索者,我们的课程要在保护和激发儿童探究热情的前提下,帮助儿童掌握重要
的科学概念,发展探究能力。不管是基于认知科学,还是神经科学的研究结果,都表明有效的学习必须是学习者自己愿意学,有主动性的。神经科学研究告诉我们,人的记忆系统至少有三种:陈述性记忆、情绪记忆和程序性记忆,情绪、动机和认知过程是联系在一起,不可分割的。有效学习要求课程探究的内容和过程必须是儿童感兴趣的,适合儿童探究的,在老师的引导下,有兴趣主动参与的。学生可探究的问题很多,教师要帮助他们聚焦到探究的问题上来。

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第11题
如果一个人不喜欢自己当前的专业,那么如何去解决?()

A.去主动学习感兴趣的专业

B.引导其培训对专业的兴趣

C.了解“不喜欢”的根源,以应对

D.从细化的能力提升入手去应对

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