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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

制作情境微课需要规划情境,那么选择情境的评估维度有哪些()

A.重要性:对绩效的影响大小

B.发生频率:发生的频繁程度

C.学习难度:新人掌握的难易程度

D.有否专家:是否有该任务领域专家,能够作为业绩标杆

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第1题
以下特征不属于“微课”的是()。

A.学习时间短

B.知识容量少

C.教学设计精

D.情境体验较差

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第2题
微课是线上教学的重要组成部分,其具备以下特征()

A.学习时间短

B.知识容量少

C.教学设计精

D.情境体验强

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第3题
微课与传统课堂实录的区别为()。

A.微课强调一对一教学情境营造

B.微课对知识点的呈现更有针对性

C.微课更强调非线性内容的串接,可以影视化的表达方式呈现内容

D.微课通常录制不需要录制到学生课堂活动

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第4题
在制作微课时,可以用哪种方式来构建一对一教学情境,吸引学生注意,提高其参与度()

A.利用电子笔合理板书,圈画

B.利用区域录制来进行讲解,依照教学层次呈现重点

C.加强语气语调的情感融入

D.以上均可

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第5题
在教室内设计一个顾客到商店里购买东西的情境,在课桌上摆出各种文具用品,几个学生当售货员,一些学生当顾客;要求学生根据购买文具用品的情境,一边编题,一边计算,这个过程采用的教学方法是()。

A.情境教学法

B.发现教学法

C.游戏教学法

D.尝试教学法

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第6题
小学科学教学实施一般包括以下流程:创设情境,导入新课——探究新知——总结与拓展。()
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第7题
幼儿园教育活动内容广泛而复杂,所以必须根据实际情况和需要,灵活选择和运用适宜的评价方法。这体现()的要求

A.评价取向多元化

B.评价情境自然化

C.评价类型多样化

D.评价主体多元化

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第8题
在结构化的学术辩论等类似的认知冲突情境下,选择其他视角思考问题会对自己的观点形成威胁,学生需要学会如何更好的防御与坚守自己的观点,不能被对方所影响。()
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第9题
()是教师在课堂上形成一种问题情境,启发学生自己去探索、寻找答案,从而激发学生的学习积极性的一种方法。

A.讲授法

B.问题教学法

C.讨论法

D.个性化教学法

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第10题
“人在情境”是()派别个案规划工作的中心概念。

A.功能派

B.行为修正派

C.问题解决派

D.心理暨社会派

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第11题
赫西和布兰查德的“情境领导理论”认为,如果下属成熟度低,那么应该采用说服式领导方式。()
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