题目内容
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[单选题]
歌唱课中，若教师在歌词中将字体的大小清晰的标记出来，这一目的主要在于（)。
A.让学生感受歌曲的旋律走向
B.让学生产生视觉上的不同
C.让学生更容易记忆歌词
D.让学生感受音量的大小
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A.让学生感受歌曲的旋律走向
B.让学生产生视觉上的不同
C.让学生更容易记忆歌词
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A.发展音乐感的目标
B.发展学习能力的目标
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D.全面发展的目标
A.能够演唱一定数量的幼儿园歌唱活动中所接触的歌曲
B.学习用正确的姿势，自然的声音，轻声歌唱
C.学习一首一首地歌唱，歌词发音和节奏基本正确
D.能够感受和表现歌曲的音调，逐步唱准曲调
A.能够理解和表现歌曲的内容与情感
B.能够正确地模仿老师的歌唱，独立进行简单的歌词替换和创编，并尝试进行填充式的带旋律的歌词创编
C.学会倾听同伴的歌声，能够基本做到控制、调节自己的声音，使之与同伴的声音相协调
D.初步学习简单的二声部轮唱和合唱的歌唱形式
A.对于没有学过英语的幼儿，不可以要求幼儿用英文演唱
B.由于幼儿不认识印第安人，因此不能让幼儿演唱本首歌
C.一部分幼儿能演唱音乐中的附点节奏
D.不用解释歌词，幼儿表现出音乐欢快的情绪就行了
连读是指在连贯地说话、朗读歌唱时，在同一个意群(即短语或从句)中，如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，就要自然地将辅音和元音相拼，构成一个音节的读法。连读时的音节一般不重读，只需顺其自然地一带而过，清晰而不强调。()
此题为判断题(对，错)。
