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更多“你认为上完一节历史课后，能否掌握该堂课的知识点（）”相关的问题
第1题
有位实习生上课时发现有几个学生在写打油诗接力游戏，并未批评他们，而是先表扬他们写得不错，接着指出写得不是时候，告诉他们要是能认真听好每堂课，将能写出更好的诗，并表示课后愿意和他们交流写诗技巧，从而把学生注意力拉回课堂。请问，该实习生的处理方式是()
A.冷处理方式
B.温处理方式
C.热处理方式
D.忍处理方式
第2题
学生未在规定时间内进行自主组课，或涉及到转专业、转层次等，系统将按（)的教学计划进行处理。学生完成组课后原则上（)调换。
A.学生选择的、可适当进行
B.默认、可延迟进行
C.默认、不予
D.以上均不正确
第3题
完成课后作业时，你采用的方式是__（）
A.独立完成作业
B.喜欢借鉴他人的思考思路和策略
C.在课代表催促时，急赶急忙的完成
D.尽可能把化学作业放在最后，用最少的时间完成
E.不做作业
第5题
李宁自己动手制作了一张座椅，他对座椅的稳定性做了如下试验，你认为合理的一项是（）
A．亲自坐在椅子上感受一下
B．放一些重物在椅子上，看是否能承受
C．用电风扇对椅子吹风看能否吹倒
D．用手左右晃一晃看是否稳固
第6题
激励性的随机评价——没想好，不要急于发言”以后想好了再举手”谁能说说他哪儿错了”你答得不对”我就
知道你不会答，你上课为什么不听讲”这么简单的问题你都不会，没见过你这样的学生”……你说得非常好”好，你先坐下想一想”你回去再准备一下这个问题，下节课老师再提问你”（对他的回答）大家有没有不同的观点或更好的方法”现在，让我们一起来看看该怎样回答这个问题”你举的例子很生动”你提的问题很好，说明你动脑筋了”你对法律知识掌握得很好，将来当个律师很合适”……以上是某老师在课堂上所用到的评价性语言，请分析这些评语是否恰到好处，并分别评价这两组评语。
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第7题
小秀在课堂上总是默默无言，郑老师给她写道:“在老师的眼里，你是个聪明文静的孩子。每一-次作业，你总是那么认真:每一节课上，你是那么专心。什么时候，能让老师听到你甜美的声音呢？”关于郑老师的做法，下列描述不正确的是()
A.陈老师关注到了学生的优点和闪光点
B.陈老师的评语有利于促进学生的发展
C.陈老师树立了“以人为本”的评价理念
D.陈老师采用了定量和定性相结合的评价
第10题
某教师教《电和磁》一课，是这样结束的：“今天这堂课，我们不仅知道了电流能产生磁性，还一起探究了怎样让小磁针偏转的角度更大，大家取得了丰硕的探究成果。”该教师运用了（）的小结
A．激励式
B．延伸式
C．总结式
D．呼应式
