题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
为提高幼儿阅读兴趣，以下教育建议不包括（)。
A.为幼儿提供良好的阅读环境和条件
B.激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯
C.只在固定时间与幼儿进行阅读活动
D.引导幼儿体会标识、文字符号的用途
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B.激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯
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D.引导幼儿体会标识、文字符号的用途
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阅读以下关于某软件系统开发项目的叙述，回答问题1至问题4。
W公司的主要业务是利用网络进行音像制品的管理和销售，以提高其物流配送的效率。随着业务范围的扩展和业务过程的改进，公司CIO发现现有信息系统业务过程过于僵化、维护困难，不能真正地为企业贡献价值，已经不能满足公司长久发展的战略。在该公司CIO的建议下，W公司在三月初委托某软件企业为其开发出一套新的音像制品管理及销售系统AVMSS，要求新系统能够对其现有系统业务过程进行重新设计，以提高公司业务的执行效率并降低维护成本。
该软件企业成立了项目组来开发AVMSS，在对开发任务进行了初步的了解之后，项目组认为W公司原有系统的数据架构稳定，没有必要对原有关系数据模式进行重新设计：新系统应着眼于对系统控制流的改造，通过系统业务流程再造以应对公司的发展需要。但在选择系统开发方法时出现了分歧，张工认为应该采用流行的面向对象开发方法，而李工则认为应该采用成熟的结构化开发方法，项目组经过讨论最终确定在AVMSS系统分析与设计过程中采用李工的建议。
请对张工和李工所提出的两种系统开发方法进行比较，结合AVMSS系统说明为什么项目组最终采用了李工的建议。
A.活动设计者应根据幼儿的兴趣和需要，应更多关注真实教育情景中可能发生和已经发生的事情，通过与被评价者的对话，对教育活动做出评价
B.活动设计者根据课程编制者预设的目标和教育活动目标，去评价教育活动是否能有益于达成课程目标和教育活动目标
C.教育活动设计者常会将其主要关注点放置于活动过程是否与幼儿的生活经验相一致
D.活动设计者往往会采纳教育活动评价的过程取向或主体取向
A.以上都是
B.发展符号和文字形式的意识
C.形成符号和文字规则的意识
D.获得符号和文字功能的意识
阅读以下说明，根据要求回答问题1和问题2。
[说明]
系统集成商A公司成功中标某省农业厅的办公自动化(OA)系统项目，A公司任命老陈为项目经理。该项目是省农业厅为提高办公效率，实现无纸化办公，加快公文处理，公开招标采购的项目。该项目将由农业厅办公室负责总体业务需求，并将会集各处室和所属二级单位的需求，综合形成总体需求，由信息网络中心负责技术相关工作(如技术方案、项目实施协调等)，并由办公室指派一名项目负责人。农业厅办公室的行政级别为副厅级，上有一名分管办公室与厅机关事务等工作的副厅长；农业厅信息网络中心的行政级别为正处级，上有一名分管信息网络中心、教育科技与装备等工作的副厅长。
项目经理老陈仔细识别并分析了相关项目干系人。其中，部分甲方项目干系人的分析情况见表3-7。 请将表中(1)～(9)空缺处的内容填写完整。
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[(1)～(6)空缺处的备选答案] A．较低 B．中等 C．较高 D．最高
E．审批项目的一些设备资源 F．项目的有力支持者 G．项目的组织协调者 H．项目的反对者
A.能听懂短小的儿歌或故事
B.能大体讲出所听故事的主要内容
C.会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等
D.能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的
阅读以下关于Java企业级应用系统开发架构选择方面的叙述，在回答问题 1至问题3。
某软件公司承担了某中小型企业应用软件开发任务，进度要求紧迫。为了按时完成任务，选择合适的企业应用系统开发架构非常重要。项目组在进行方案论证时，项目组成员提出了两种开发思路。
(1)刘工建议采用J2EE 5.0和EJB 3.0进行开发。理由是J2EE定义了标准的应用开发体系结构和部署环境，EJB是J2EE的基础和核心。J2EE 5.0主要目标是简化开发，相比EJB 2.1，EJB 3.0具有很多改进和提高。
(2)杜工建议采用Struts，Spring和Hibernate轻量级开源框架相结合的方式。理由是随着Java开源项目阵营的发展壮大，一些基于POJOs (Plan Old Java Objects)的开源框架被广泛地引入到Java企业应用开发中来，与重量级的EJB框架相比，这些轻量级的框架有很多优点。
项目组仔细比较分析了两种方案的特点、优点和不足之处。认为杜工和刘工的建议都合理，但是从结合当前项目实际情况出发，最后决定采用杜工的建议。
Java企业应用框架一般被划分为三个层次，请用150字以内文字说明都有哪三个层次？功能分别是什么？
幼儿园场地四周一般都设有各种运动器具:秋千、单杠、平梯、山洞、滑梯等，此外还有个大型多功能的攀登架，儿童既可以攀登，滑滑梯，又可以在网绳上爬行。单杠、平梯在我国幼儿园很少设置，担心悬吊动作会使儿童肩关节发生脱白和肌肉受伤。而据日本同行说他们并未遇到过这种情况。日本体育研究人员认为，这类活动有利于锻炼幼儿的臂力。从实际情况看，这类运动很受儿童喜爱。
我们很怕孩子累着，日本则恰恰相反，幼儿园开始就设有远足运动，这不仅锻炼儿童的体力，还配合采集标本、回来展出的任务，孩子们往往兴致很高，能主动地、有创造性地参与活动。由于日本长期重视幼儿体育，因此儿童的体质普遍较好。在日本，有一个我们看似无法接受的惯例，即冬天儿童也穿短裤进行体育运动，这既是对身体的锻炼，更是对毅力的培养。
日本幼儿园很注意儿童体育锻炼的科学性。他们经常分析研究，记录幼儿一周中的心率变化，观察研究幼儿生活节奏和保育的关系;在幼儿体育运动后，及时测量幼儿机体生理活动反应，为掌握体育锻炼的运动量和时间提供科学依据;通过拍摄幼儿体育活动的录像，分析体育活动对幼儿身体发育的影响，分析幼儿动作发展情况，研究如何教予儿童正确的动作。
1.案例中提到“单杠、平梯在我国幼儿园很少设置，担心悬吊动作会使儿童肩关节发生脱白和肌肉受伤。而据日本同行说他们并未遇到过这种情况。”为什么日本幼儿园能做到？
A.日本幼儿园的远足活动寓教于乐，与我国《幼儿园教育指导纲要》提出的远足目标是一致的。
B.日本幼儿园注重培养幼儿的胆量
C.日本幼儿园体育教学活动的设计注重教授重点的基本动作
D.日本幼儿园注重幼儿体育活动的设计
2.日本幼儿园里设置的秋千、单杠、平梯、山洞、滑梯等设施，可以锻幼儿的哪些方面能力？
A.提高幼儿动作的灵敏性、协调性和稳定性
B.与中国幼儿园体育活动的目标有一定差异
C.幼儿动作技能的训练
D.幼儿情绪情感的训练
3.关于幼儿远足活动表述正确的是
A.远足活动存在一定的安全隐患
B.远足活动的目的是为例扩展儿童生活和学习的空间
C.远足活动的设计要循序渐进
D.与日本幼儿园相比，我国幼儿远足活动在内容设计上、空间的扩展上都存在一定距离
4.你是如何理解“日本幼儿园很注意儿童体育锻炼的科学性。”这句话的。
A.设计幼儿园各项体育活动是幼儿教师必须具备的基本技能和能力。
B.科学、合理地设计出符合学前儿童各年龄特点的体育活动才能提高学前儿童体育活动质量和效果
C.日本幼儿园体育活动形式多样
D.幼儿教师要深入了解教育对象的年龄、体质、兴趣、体能状况等方面的现状和水平
5.“在日本，有一个我们看似无法接受的惯例，即冬天儿童也穿短裤进行体育运动，这既是对身体的锻炼，更是对毅力的培养。”对上述话理解错误的是
A.在加强儿童身体练习的同时，还要注重对儿童认知、情感、个性和社会适应性发展的教育
B.儿童的身体发育和运动水平有差别，这种方式会对一些体质较弱的孩子造成伤害
C.这种运动教学设计忽略了儿童的身体承受力
D.是通过身体练习增强儿童体质，促进学前儿童全面发展
