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[主观题]

()与()是人类学习的基础,学前儿童的学习几乎都是从观察周围的人和事物,再加以模仿得来的。

()与()是人类学习的基础,学前儿童的学习几乎都是从观察周围的人和事物,再加以模仿得来的。

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第1题
学前儿童学科学的基本方法是()。

A.教师教学活动

B.科学游戏

C.自主探究与建构

D.科学实验

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第2题
学前儿童的学习与小学生不同,主要表现为学前期的学习是()。

A.前学科学习

B.双基学习

C.学科学习

D.活动学习

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第3题
以下哪一个内容不是实施学前儿童智育应该注意的问题()。

A.处理好智力与知识技能之间的关系

B.重视学前儿童非智力因素的培养

C.注意学前儿童知识的机构化

D.加强儿童书本知识的学习

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第4题
下面哪项内容不是学前儿童文学作品学习的特征()。

A.向儿童展示成熟的语言

B.包含感受、理解与表现的审美目标

C.整合相关的学习内容

D.围绕文学作品展开学习活动

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第5题
下面哪项内容不是双语学习与学前儿童发展之间的关系()。

A.与儿童语言发展的关系

B.与儿童社会化发展的关系

C.与儿童动作发展的关系

D.与儿童思维发展的关系

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第6题
歌曲《李小多分果果》表现了李小多先人后己的品质,在学唱歌曲的同时可以引导学前儿童学习李小多的这一品质。这种做法采用的是学前儿童社会教育的哪一种途径:()。

A.在幼儿园其他领域教育活动中随机渗透社会性教育

B.在日常生活中进行良好行为习惯的养成教育

C.在幼儿园社会领域课程中开展正规的社会性教育活动

D.在幼儿园区域活动与游戏活动中补充和延伸社会性教育

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第7题
语言作为传递信息的主要载体,主要包括两方方面,即口头语言和书面语言。根据学前儿童的年龄特点和人类掌握语言的规律,学前儿童的语言教育主要是发展其书面语言。()
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第8题
学习认识交通标识,遵守交通规则是学前儿童日常生活行为教育的内容之一。()
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第9题
有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能,发展智力,增进对周围事物的求知兴趣,学习“如何学习”,并养成良好学习习惯的教育过程是学前儿童()。

A.智育

B.德育

C.美育

D.体育

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第10题
学前儿童学科学的要素包括:探索态度、探索对象、()、探索结果。
学前儿童学科学的要素包括:探索态度、探索对象、()、探索结果。

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第11题
学前儿童身心健康的基础是()。

A.肢体健全

B.心理健康

C.思想健康

D.身体健康

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